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动画是一种“知识主体”，它的产生、发展与一系列视觉生产事件相关：视网膜后像（retinal afterimage）的发现，验证了主体视觉生理功能的“独立性”，它是将观看进行量化生产的前提。视觉仪器的科学实践对视觉的动态性分析将视觉图像重新解构并进行重组，图像的自动生成与自动投放的功能逐渐结合。视觉图像的运动学分析向语义学方向转化，并且形成了集体的观看方式。在对动画的操作与观看的过程中，曾经同一的场域被分离成两个不同的生产界面，动画媒介在操作与观看的场域之间建起了一道“物质之墙”。