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2.3
生成一篇[主题]的文章

这种方式的提示模板如下:

[生成|写]一篇[主题]的[文章|评论]

这里特别说明一下方括号中的内容。

●“[生成|写]”中用“|”分隔的两个词,是任选的关系,“生成”和“写”,你用哪个都可以。“[文章|评论]”也是一样的。

●“[主题]”中的“主题”需要替换为描述文章主题的短语。

下面是我套用模板写的一个提示。

写一篇关于终身成长的文章。

ChatGPT针对此提示生成了下面的文章。

随着社会的不断发展和变化,人们的生活和工作环境也在不断改变。在这样的背景下,终身成长已经成为一种必要的生存方式。终身成长意味着人们要不断地学习、探索、成长,以适应变化,创造更好的未来。

终身成长是一个全面、综合的概念,它不仅仅是关于职业技能和知识的学习,还包括思维方式、情感素质、人际关系等多个方面的学习。它强调的是人类的全面发展和个体的自我实现。通过不断学习和成长,人们可以更好地适应社会变化、充分发挥自己的潜力和创造更多的价值。

终身成长是一个持续的过程,需要人们持之以恒、不断努力。首先,人们需要培养一种积极、主动的学习态度。这意味着人们要有较强的求知欲望和自我驱动力,要不断寻找学习机会和挑战自己。其次,人们需要学会自我反思和自我评估,及时发现和弥补自己的不足之处,提高自身的素质和能力。最后,人们需要与他人交流、分享和合作,拓宽自己的视野,积累经验,共同成长和进步。

终身成长的重要性不仅仅体现在个人层面,也体现在社会层面。随着社会的快速发展和变化,各行各业的技能和知识也在不断更新和升级。人们如果停止学习和成长,就很容易被社会淘汰。而通过终身成长,人们可以保持竞争力,不断适应社会的变化。

终身成长已经成为时代发展的必然趋势,也是人类发展的必然要求。在未来的社会中,只有不断学习、不断成长的人才能在竞争中脱颖而出,实现自身的价值和追求。因此,我们应该始终保持终身成长的态度和行动,为自己和社会创造更美好的未来。

再看一个示例。

生成一篇讨论内卷的文章。

ChatGPT的回答如下。

内卷是当今社会面临的一个普遍问题。在这个高度竞争的时代,许多人为了追求更高的成就和更好的生活质量而不断竞争,甚至不惜超出合理的范围,导致社会的整体素质下降、个体出现身心健康问题等诸多负面影响。

教育内卷是内卷问题的一个重要方面。许多学生和家长沉迷于追求高分数、名校录取等目标,却忽视了个体的全面发展。这些现象在某种程度上削弱了教育的本质功能,限制了学生的自主发展和创造力,甚至导致了考试作弊等不良行为的出现。

工作内卷也是内卷问题的一个方面。就业市场竞争激烈,许多人为了追求更好的职业发展和薪资待遇而不断加班、拼搏。然而,过度的工作压力、长时间加班等负面影响也开始显现。许多人为了工作而牺牲了生活和家庭,或者遭受身心健康问题的困扰。

生活内卷则体现在社交网络的流行、社交媒体的影响等方面。部分人不断追求物质享受和社交认同,形成了消费、时尚、娱乐等方面的内卷状态,以致人们忽视了整体素质培养的重要性。

针对内卷问题,我们应该倡导平衡、多元、自主的竞争态度。教育需要注重个体的全面发展和创造力,而不应是单纯地进行学业培训。在职场中,应该强调工作与生活的平衡,保障劳动者的权益和健康。同时我们在生活中也需要提高公民素质,注重道德和人文素质的培养,促进社会和谐发展。

总之,对于内卷,我们需要认识到它的负面影响,并积极采取措施加以缓解和改善。我们需要从个体和社会两个方面入手,注重平衡和多元发展,摆脱单一、片面的追求,打造和谐、稳定的社会环境。

在个体方面,我们需要提高自身的素质和能力,注重全面发展。学生应该注重自身的学习和兴趣爱好,培养创造性思维和实践能力,不应仅仅追求高分数和名校录取。职场人士应该注重工作和生活的平衡,保障自身身心健康和家庭幸福,不应过度追求物质享受。

在社会方面,我们需要加强法治建设和社会监督,保障公平竞争和公正权益。同时,需要加强公共服务和社会福利的保障,让每个人都能够享有公平的机会和资源,摆脱内卷状态。另外,也需要强调社会公德和道德素质的培养,加强人文关怀和精神文化建设,营造健康、积极的社会氛围。

综上所述,内卷问题是当今社会面临的一个重要挑战,需要全社会的关注和努力。我们需要营造平衡、多元、自主的竞争氛围,推动社会的健康、和谐和可持续发展。

回顾上述示例,我们给ChatGPT发送的提示是“生成一篇讨论内卷的文章”。

这个提示开头的“生成”,实际是一个ChatGPT能理解和执行的指令。ChatGPT一接收到这个指令,就会根据指令后面的信息生成文本,回复我们。

类似“生成”的文本生成指令还有不少,这里我们先不展开,后面会集中介绍。下面我们接着看第四种生成文章的方式。 QT1zttkkB0y1fPCALwECRtzXD9SBr/pu2g+vHKlUBr9UmacSq6u1G3+ixl6Q1NOT

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