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近代通商以来，地处南国的珠江流域得风气之先，涌现了大量新式学堂，包括大中小学校、师范学校、幼稚园、女学校等等，但传统的办学机构诸如书院、义学，也同时存在。彼时，新旧混杂，亦中亦西，在学校教学中也都普遍面临着如何“存古”，如何“开新”，此也正如曾任南海中学校长的李景康所言：“方今寰宇沟通，科学蜂起，旧学新知，一炉共冶，学校之所以培养者可谓博矣。”
（图1-1）
图1-1 李景康：《石门中学校校训说》
位于珠江边的南海县，毗邻华南地区的中心城市——广州，“南海县物产之繁盛，人民之富庶，为全省冠”
。然而，南海县在学校教育方面发展却有所迟缓，据当地的统计：“现据该县政府之调查，（民国）十七年度内，全县中等学校，不过两间，学生人数，仅得二百余。初等学校则较多，公立者计一百一十八间，私立者八十六间，学生约一万四千余人。其中以单设前期小学者为多，完全小学次之。单设后期小学者最少。全县学校支出经费约二十一万元。查该县近年，已有村乡师范学校等设立。想数年后，其学校教育，当有充分之进展也。”
这是1928年度的调查情况，就总体而言，当时的南海县“惜其学校教育，则尚未见十分发达”
。也就在这样的背景下，有一所学校应运而生（图1-2）。
图1-2 《南海教育概况》（选自《南海教育月刊》1934年第10期）
这所学校就是在1932年秋由南海县二、三、九区诸先达联立倡设的石门中学校，“校以石门名，盖我校为三区人士所联立，而石门之水，浩瀚磅礴，源远流长”
。初创之时，就颇有气象，迅速受到社会各界的关注。