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党的二十大报告提出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
近年来，职业教育课程不断改革、办公软件不断升级，教学方式也在不断调整。为提高教学质量和效率，持续推进教育领域的数字化改革，使学生具备在信息技术社会中的办公自动化能力，我们认真总结了以往的教材编写经验，用了多年时间深入调研各地、各类院校的教材需求，组织了优秀的、具有丰富教学经验和实践经验的编者团队编写了本书。
本书本着“工学结合”的原则，力求帮助各类院校快速培养优秀的技能型人才。本书在教学方法、教材特点和教学资源3个方面体现出了特色。
本书按照“情景导入→目标指导→课堂知识→项目实训→课后练习→技能提升”式教学法，将职业场景、软件知识、行业知识有机整合，各个环节环环相扣、浑然一体。
● 情景导入： 以日常办公场景展开，以主人公的实习情景模式为例引入项目教学主题，让学生了解相关知识点在实际工作中的应用情况。本书中设置的主人公如下。
米拉：职场新人。
老洪：米拉的直接领导，职场的引入者。
● 目标指导： 每个项目都从学习目标、技能目标和素质目标3个方向为学生提供目标指导，让学生可以带着目标学习，明确学习目的，提升学习效果。
● 课堂知识： 具体讲解与项目相关的各个知识点，并尽可能通过实例、操作的形式将难以理解的知识展示出来。在讲解过程中，穿插有“知识补充”和“操作提示”小栏目，以提升学生的软件操作技能，拓宽知识面。
● 项目实训： 结合课堂知识及实际工作需求进行综合训练。因为综合训练注重培养学生的自我总结和学习能力，所以在项目实训中，本书只提供适当的操作思路及步骤提示以供学生参考，要求学生独立完成操作，以充分训练学生的动手能力。
● 课后练习： 结合项目内容给出难度适中的练习题和上机操作题，让学生强化和巩固所学知识。
● 技能提升： 以项目讲解的知识为主导，帮助有需要的学生深入学习相关知识，达到融会贯通的目的。
根据现代职业院校的教学方向和教学特色，我们对本书的编写体系做了精心的设计，本书具有以下特点。
● 立德树人，融入实际： 本书精心设计，因势利导，依据专业课程的特点采取了恰当方式自然融入工匠精神、创新思维等元素，注重挖掘其中的职业素养，体现爱国情怀，培养学生的创新意识，将“为学”和“为人”相结合。
● 校企合作，双元开发： 本书由学校教师和企业工程师共同开发，由企业提供真实项目案例，由常年深耕教学一线且有丰富教学经验的教师执笔，将项目实践与理论知识相结合，体现了“做中学，做中教”等职业教育理念，保证了本书的职教特色。
● 精选案例，产教融合： 本书以情境导入，将职业场景、软件知识、行业知识有机整合，帮助学生牢固掌握办公自动化相关知识，并通过实训对知识进行融会贯通，提高学生的实际应用能力。
● 创新形式，配备微课： 本书针对重点、难点知识录制了微课视频，学生可以利用计算机和移动终端学习，实现了线上、线下混合式教学。
本书的教学资源包括以下4个方面的内容。
● 素材文件与效果文件： 包括书中课堂案例所涉及的素材文件与效果文件。
● 模拟试题库： 包含题型丰富的练习试题，教师可自行组合出不同的试卷进行测试。
● PPT课件和教学教案： 包括PPT课件和Word文档格式的教学教案，以便教师顺利开展教学工作。
● 拓展资源： 包括各类办公文档模板、办公设备高清图片等。
特别提醒：读者可访问人邮教育社区（www.ryjiaoyu.com）搜索本书书名下载上述教学资源。
本书涉及的所有案例、实训、讲解的重要知识点都配有二维码，读者只需要用手机扫码即可查看对应的操作演示，以及知识点的讲解内容，方便读者灵活运用碎片时间，即时学习。
本书由郭芳、王欢、白会肖任主编，孟志达、周东朝、黄焱任副主编。虽然编者在编写本书的过程中倾注了大量心血，但恐百密之中仍有疏漏，恳请广大读者不吝赐教。
编者
2023年1月