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作为刚从学校毕业就当班主任的老师，在家长面前确实热血有余，底气不足，面对众多家长探寻、猜疑的目光，心里惶惶然，不知所云。这种感觉是正常的，不必纠结，只要用心准备，结果都不会太差。
在家长看来，一个刚从学校出来的嫩娃，你没吃透课程标准，没摸准考试纲要，教学设计没入门，班级管理没方法。
关键是，你还没结婚没娃，对家长的痛苦和焦虑不能感同身受，更不知道养育孩子到底有多难。所以，家长对你能否胜任班主任工作心存疑虑。此时，新入职的班主任就要利用多个渠道给予家长信心，获得家长的支持。第一次家长会就是新入职班主任建立彼此信任、相互支持的家校关系的重要契机。因此，班主任一定要认真准备，全力以赴。
事实上，每个家长对自家孩子的班主任都很好奇，他们也想借第一次家长会全面了解。此时，班主任就要真诚地向家长介绍自己：毕业于哪所学校，所学何种专业，有什么爱好特长，所秉持的教育理念是什么……自我介绍的时候不卑不亢，实事求是即可。当然，也可给家长讲讲自己读书时的故事，毕竟故事比道理更能打动人。有些年轻班主任可能很担心凭自己的口才说服不了家长，那么我建议你上“得到”买一门提升说服力的课程学一学，课程名称是“怎样升级你的说服力”，课程主理人是李南南。
作为新入职的班主任确实不占优势，这一点不仅不要遮掩，还要坦然面对，可以这样开场：各位宝爸宝妈，我刚毕业，没有养育孩子的经验，但受过专业的训练，对教育有深刻的理解，所以有信心把学生带好。我刚入职，对班级管理确实没有经验，但我有干劲，有热情，有时间，愿意学习。我坚信，一定能把班级管理好！请你们放心地把孩子交给我，信任我，支持我……
不避讳自己的短处，也不掩藏自己的优势，站在家长的立场，满足家长的需求，掏心掏肺地跟家长兜底。班主任把“年轻有活力，热情爱学习，谦虚又自信”的“底”展示给家长看，家长一定会被打动，从而发自内心地接受眼前这个经验不足的菜鸟班主任。
作为家长，当然希望孩子能在学习上独占鳌头，但如果孩子在学习上确实不能有所作为，他们就会退而求其次，希望孩子能健康、快乐地长大。因此，新入职的班主任不要口口声声对家长讲学生的成绩，而是要另辟蹊径，讲一讲自己的育人理念。如何描述育人理念呢？育人理念要与时俱进，以人为本，满足学生发展的需要，并且推动学生的生命自觉，帮助学生找到最好的自己。基于育人理念的内在要求，班主任可以这样描述：
（1）习惯的力量非常强大，所谓好习惯造就好人生，因此，我非常重视培养孩子们的生活习惯、行为习惯和学习习惯，具体做法会在后续工作中及时反馈给各位家长。
（2）性格决定命运，优良的性格才能收获幸福的人生。性格难以改变，但可以优化。因此，我会在日常工作中指导学生管理情绪，优化性格。
（3）价值模式决定行为模式。孩子们要想在未来社会站稳脚跟且大步前行，价值观必须符合社会主流价值。因此，我在帮助学生建构价值体系的时候会非常用心，教他们与人为善，遵守规则，体贴他人，如何慎独。
……
我的描述范例可能有些深，新入职的班主任较难达到此高度，那就按照我提供的育人方向，用朴素的大白话把自己的育人理念描述出来，让家长一听就懂。
家长听到班主任说出这样一番话，就算你年轻，他们也会佩服你，认为你很有料，觉得把孩子交到你手里很放心。
新入职班主任最困扰的事情就是在班级管理时容易顾此失彼，总感到有心无力。其实，在家长面前不要怕暴露这个问题，而是开诚布公地告诉家长，你遇到了什么样的麻烦，把遇到的麻烦客观地陈述出来，隐去涉及的人名，然后请家长出主意。不要小看家长，他们是局外人，更容易看到问题的真相。还有不少家长，在企业里担任管理者，对管理有一定的了解，可以请他们提建议，并且参与到班级管理中来，共同努力，让班级走向优秀，甚至走向卓越。我相信，只要班主任真诚地向家长求助，让每位家长觉得自己对班级的发展很重要，推动这个班级前进的力量就非常强大了。
班主任固然是班级前进的领头羊，但如果没有敬业的科任教师，班主任是做不成大事的。因此，班主任一定要不遗余力地把科任教师的优点介绍给家长。谁的学历高，就赞美他学科专业知识精深，业务能力强；谁的资历深，就推崇他教学经验丰富，考点抓得准；谁的荣誉多，就夸赞他德高望重，身正为范；已结婚生子的，就肯定他同理心强，能把学生当自己的孩子带；没有结婚生子的，就说他时间充足，精力旺盛，全身心扑在教学上……总之，拿出放大镜，放大科任教师的所有优点并不遗余力地赞美，给家长信心和希望，让他们由衷地觉得自己的孩子真幸运，终于遇到了好老师！
第一次家长会，主要是混个脸熟，彼此有个了解，让家长有信心且放心，不宜开得太久、讲得太多，也要注意一些忌讳。
第一，忌当众实名数落学生的不是。在家长看来，数落孩子的不是就是指责家长不合格。家长面子不保，心里就会生出怨恨，不愿意配合班主任的工作。
第二，忌炫耀自己的学历和专业。家长都是在社会上摸爬滚打多年的人，阅历相当丰富，你话一出口，他们就知道你有没有真才实学。
第三，忌当众评析学生成绩，尤其是指责分数暂时落后的学生拖了班级后腿。班级成绩固然重要，但家长的自尊心更重要。
第四，忌对科任教师及学校进行负面评价。科任教师是班主任的重要合作者，学校是班主任安身立命的地方，如果对此都恶意满满、抱怨连连，在家长看来，这位班主任的人品有问题。
总之，说话有心，待人真心，做事走心，育人用心，对自己的能力要有信心，即便是新入职的班主任，在第一次家长会上也能做到闪亮登场，完美谢幕。