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本讲能力目标
·掌握建立午休、跑操、放学等事务规范的方法。
·掌握设计新班级第一次主题班会课的思路。
确定临时班干部、安排卫生保洁工作、建立交作业流程，是新班级最重要的三项工作。但第一周还要完成其他一些基本的工作，包括学生休息、活动、放学的管理。第一周会把几乎所有的班级常规工作都过一遍。班主任一边做，一边带着学生适应新班级的学习、工作和生活。
现在大部分学校都规定学生中午不回家，在校内午休。半天的课上下来，学生都有些疲劳，状态不佳。中午既是学生的“中场休息”时间，同时也因为不上课，又是班级管理的薄弱环节之一。所以，班主任从一开学就要建立午休管理的规范。
如果第一天来不及做这件事，班主任可以全程陪着学生午休，观察情况，同时积极思考如何制定午休规则。这项工作必须先参照学校的有关规定。学校如果已经有成熟的规则，班主任的任务就是执行。当然，也可以在不违背学校管理大原则的前提下，根据本班的情况做一些微调。
午休时间管理要点有以下几个方面。
（1）安排一次午间检查。
到了中午，班级会积累一些问题，卫生状况也开始下降。利用午休时间对班级情况做一次小检查十分必要。检查的主要项目是卫生保洁情况。如果中午把卫生问题及时处理一下，既可以保证教室下午的环境卫生，又能减轻放学后的保洁压力。
午间检查责任人是值日班长。如果还没有来得及安排值日班长，可以先由班长或劳动委员代替。
表3-7 班级午间检查表
填写说明：
①“个人承包区”是指以某同学座位为中心约1㎡左右的区域。
②本表主要是提示检查项目用，检查时以提醒为主，表格尽量空着不要记录，除非问题较严重或反复提醒无效。
（2）设置午休前的缓冲时间。
管理目标必须明确，管理要到位，但是要给学生一定的缓冲时间。正式午休开始前的10分钟是过渡时间。学生自查卫生，不喧哗，把该处理的问题处理好，比如上厕所、问作业、讨论问题、整理课桌，等等。
午休开始前5分钟，检查人上岗，巡视提醒。要求学生不再随意走动，说话音量降低，做好午休前的准备。
（3）午休期间教室保持静音。
正式午休时，睡觉或写作业或阅读都可以，但必须静音。无此统一规定，不好管理。检查人全程负责。午休结束，学生恢复正常的活动。午休期间班主任如果要处理事情，需要把有关学生带出教室。
午休期间也可以适当安排一些活动，如开会、欣赏音乐、观看电影等，但时间都不能长，不涉及全班参与的活动要放到教室外进行，要保证学生有一段完整的休息时间。
管理较规范严格的学校，对课间操或跑操的管理是到位的，班主任只要辅助管理即可。但如果管理力度不够或不重视，学生又比较顽皮，这段时间就容易被他们钻空子，借口身体不舒服、去洗手间、去找老师等逃避跑操。所以要从一开学就把这件事情规范起来。
跑操管理的要点有以下几点。
（1）对学生讲清规则。课间体育锻炼是国家规定的，是常规的教育活动，带有强制性，无故缺席视同于旷课。
（2）班主任亲自或委托体育委员仔细清点人数，查明缺席人员的名字，做好记录。
（3）以学校规定为抓手，与科任教师协调，除特殊需要，不占用这个时间段让学生做事，也规定学生不得利用这段时间交作业、拿本子、问问题，杜绝学生不参加锻炼的理由。
（4）请假必须有家长的请假条，必须直接向班主任请假。除班主任外，其他任何人没有批假的权力。
（5）如果在校内，学生声称身体不适不能参加体育锻炼，应该及时领其去校医室看病并告知家长。这样既可以保护学生的身体，消除安全隐患，也可以防止学生装病逃避体育锻炼。
下午放学，又是一个管理的时间节点。开学初的一段时间，除非特殊情况，只要有可能，班主任要亲自到班级里引导学生放学。
需要提醒班主任的是，放学不能一打铃就一哄而散，必须接到负责人明确的指令才能离校。没有得到指令，必须等待。只有班主任或班主任委托的班长有权宣布放学。
放学前学生要处理完自己的事情才能走，包括给学生第一封信中规定的“四件事”。班主任不仅要把这些要求告知学生，还要亲自在场，确保这些要求执行下去。
放学前后的基本规范有：
（1）科代表确保已将作业抄写在黑板上，学生记录作业。
（2）各人处理好自己的事务：
①整理书籍和资料文具，避免遗漏；
②整理桌面和抽屉内部，桌面保持清洁、抽屉里不留杂物，垃圾自己带走；
③将课桌摆放整齐，将椅子推入课桌底下的空间（不建议将椅子架在课桌上）；
④检查自己座位周边有无纸屑或垃圾，如果有，捡起并带走。
（3）教室内外保洁。
（4）班干部检查，填写记录，关门关窗关闭电源。这项工作是班级的“最后一道防线”，也是不可遗漏的一个细节。
表3-8 每日保洁情况记录
续表
填表说明：
（1）每天下午放学后由劳动委员和值日班长逐项检查，填写此表。
（2）表格中的各项均填写未达标同学的姓名，达标的不填写。
如果此前还没有时间给学生做自我介绍，第一周的班会课可以安排这项内容，不过学生的自我介绍最好在一开始就找时间开展，第一周班会课应该以新班开学为主题。类似的，央视每年都会有《开学第一课》节目。
第一次班会课，应该以师生共同畅想班级愿景为主题，鼓励大家更好地投入新的学习生活，一切从“新”开始。如果班会课的时间安排在后半周，班主任可以顺便对班级一周来的情况做个点评。
班会目标
用班级愿景激励学生好好学习、努力工作。
班会准备
（1）布置学生每个人写一篇短文《我理想的班级》。要求：发挥想象力，写下你心中美好班级的样子，希望班级以后变成什么样子。对班级愿景要有具体的描述。
（2）班主任收集建班以来班级生活的照片、视频，剪辑成一个短片，配上音乐和字幕。（视频也可以交给有这方面特长的同学制作，但班主任要全程参与）
班会过程
（1）分享“我心中美好的班级”。
（2）引导讨论：为了班级美好的未来，我们可以做些什么？
（3）播放视频《我们的新班，我们的新家》。
（4）班主任总结发言，点评开学以来的情况，以表扬为主，鼓励学生继续努力，共建美好班级。
开学第一周做的所有工作都不仅是为了把眼前的事应付过去，而是为了让班级从一开始就走向正确的发展轨道。因为每周的工作有一定的重复性，第一周有了良好的开局，对后面的工作会更有信心。
新班主任一定要花大量的时间待在班级里，每天早来迟走，多观察学生，多和学生相处，多与学生交流，多指导班干部工作，发现问题及时处理，不能没课就总是坐在办公室里。开学第一周，问题还没有完全暴露出来，如果疏忽大意，问题积累下来，一段时间后集中爆发，班主任将难以应付。
班主任工作十分繁杂，每天都有做不完的事。这就要求班主任大事必须保证完成，如果有时间，可以再做点其他的事。比如：
（1）统计录入每个学生的联系方式；
（2）每天与家长保持一定时间的互动；
（3）找一些学生聊天；
（4）要求学生开始写周记；
（5）每天放学前对班级情况做一次点评，多表扬好人好事。
这些事情不是很紧急，甚至不是学校要求班主任做的，但多做一点并不吃亏。从长远看，这些工作将对班级和学生产生缓慢而持续的影响，甚至成为班主任带好班级的重要基础。
1.开学第一周最主要的管理工作，从对人的角度看，是成立临时班委会，确定科代表，规定职责，为他们做简单的培训，让学生把工作先做起来。
2.开学第一周最主要的管理工作，从对事的角度看，包括确立交作业、跑操、午休、放学等活动的基本规范。
3.班级第一次主题班会课要描绘班级愿景，激励学生在新的起点开始新的努力。
1.跟班观察几天，寻找一天的学习生活中最容易出现秩序混乱的时间段并思考可以采取什么措施管理，在实践中试一试。
2.制定了放学离校前的规定，但有些同学就是做不到，你准备如何处理？
3.如果你是位男教师，每天一到跑操时你们班就有几个女生说身体不舒服不能跑操，你会如何处理这个问题？