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建立班委会是班主任开学第一周的首要工作之一。在此前与学生的初步接触和调查了解中，班主任可能已经发现了有些同学具有一定的领导力，同学之间也开始互相认识。现在要让一些同学正式上岗，协助班主任做好班级管理工作。
本讲能力目标
·了解班委会的基本结构。
·掌握组织班干部竞聘的方法。
·掌握制定班干部职责的方法。
·掌握培训科代表的要点。
班主任已经看过学生的资料和问卷调查表，知道了班级中哪些人以前担任过什么职务、获得过什么荣誉，再加上面对面的交流和观察，心中应该有一些人选了。班主任可以做一些铺垫工作，比如在开学前和报到第一天的活动中，有意识地请几个同学帮忙（不是随便找人）。这些同学已经给其他人留下了一些印象——他们好像是带头的。这种印象对于学生认可新班级的临时班干部很有帮助。
最迟要在开学第二天确定一批临时班干部。图3-1是班委会的结构（低年级的班级没有团支部）。但是临时的班委会不一定都要配齐，有一些主要的班干部即可，包括班长、体育委员、学习委员、劳动委员、宣传委员、主要学科的科代表。这些岗位人员都是立即要开始工作的。其余人选可以稍后再确定。
图3-1 班委会的组成与结构
确定临时班干部最简便快速的方法是班主任直接任命。任命的依据就是前期的考察。当然，如果有时间也可以组织班干部的竞聘，不过要注意方式方法。
（1）向全班同学和家长发出竞聘通知，让有意向的学生做好准备。
通知：
本班临时班干部采取竞聘的方式产生。竞聘岗位包括（ ）。
竞聘活动于（时间）在（地点）进行。请有意向参加竞聘的同学直接向班主任报名，提前准备好材料。每人竞聘演讲和材料展示时间不超过3分钟。竞聘规则附后。
特此通知。
××××年×月×日
（2）制定竞聘规则，向全班宣布。
（1）某职务无人申报，由班主任直接任命。
（2）某职务只有一人申报，需要发表竞聘演讲。全体同学投票。赢得半数以上选票者可以当选。不到半数不能当选，仍然由班主任直接任命。
（3）某岗位有两人参与竞聘，竞聘演讲后全体同学投票，票数高者当选。
（4）某岗位竞聘者超过两人，采用两轮投票的方法选出当选者。所有竞聘者演讲结束进行第一轮投票，选出票数最高的两人入围第二轮（n进2）。第二轮投票前两位竞聘人再分别做一分钟演讲，得票高者当选。
说明：这个规则是经过反复研究和实践后确定的。它可以保证：
（1）不会出现岗位空缺；
（2）当选者一定是受到大多数人支持的，不会因为某个岗位的参选者在没有竞争对手的情况下直接当选；
（3）无论某个岗位参与竞聘的人有多少，最多用两轮投票的方式即可确定，简化了竞聘流程。
（3）按规则完成竞聘。
也可以采取直接任命与竞聘上岗相结合的方法，一部分岗位由班主任直接确定临时负责人，而另一部分岗位供学生竞聘上岗。
（1）工作一段时间后（如一个月），正式选举班干部。临时班干部可以参选也可以放弃。
（2）正式选举出的班干部也有任期（如一学期），任期结束后改选。
（3）采取一票否决制。如果班干部严重违纪，直接免职，错误另外处理。
班干部不是荣誉称号，选出来的班干部要立即投入工作，要做实事。所以，一定要给班干部定责。没有职责的岗位形同虚设，到时候事情还是没有人做。
临时班委会成立后，要召开第一次班干部会议，对班干部的表现提出要求，同时要确定班干部的职责。为提高效率，可以先定几条最基本的职责，把工作先做起来。职责是根据工作的需要定的，在班委会运行过程中一定会有许多新的任务、新的问题，遇到这种情况，原有的职责不够了，再调整补充，逐步完善。
工作职责要求具体化，分管哪些事要写清楚。比较好的方法是让班干部自己先拟定几条，班主任综合考虑，提出一定的修改意见再确定。这样做的好处是让每个班干部先对自己的工作进行思考，发挥他们的主动性，提高他们的责任感。而且一般来说，自己定的自己会记住。班主任不要什么都包办代替，永远不要剥夺学生自己思考的机会。学生想得不周全的地方班主任再提示一下，说不定他定的职责会超出班主任的预期。班主任要对各个班干部的职责做调整，确保没有重复，主要工作没有遗漏。
职责定好后整理汇总，打印或抄写，班干部人手一份，班主任保留一份。
1.班长
（1）给全班同学做好榜样。
（2）班主任不在时，代理班主任管理班级常规事务，如集合、放学。
（3）协调各班干部之间的工作。
（4）组织召开班委例会（每月第一周星期一下午放学后）。
（5）主持班级大会、小组评议等活动。
（6）参加学校的班长例会，做好会议记录，及时向班主任汇报或传达到班级。
（7）负责班级各种申报材料的整理。
2.团支部书记
（1）负责班级团组织的所有工作。
（2）每日检查团员佩戴团徽情况并记录。
（3）记录、统计同学的好人好事，以及获得的加分。
（4）学校各项慈善、公益活动、团委活动的组织落实工作。
（5）负责与学校德育处、团委、学生会等单位的联络，及时传达信息。
（6）班级对外发言人（有特殊安排的除外）。
3.副班长
（1）在班主任不在的时候协助班长做好班级管理的常规工作。
（2）记录管理学生迟到、早退、缺勤情况。
（3）班级公示栏的更新与维护。
（4）记录每次班委例会的情况。
（5）在班长不在的时候代理行使班长职责。
4.学习委员
（1）汇总班级各科测验、考试的成绩。
（2）制作各次考试成绩统计分析的电子表格。
（3）每天汇总各科交作业情况，报给班主任。
（4）组织并管理班级学习互助小组的活动。
（5）学校各种学科竞赛的报名组织。
5.宣传委员
（1）管理板报创作小组，保证每期黑板报能及时出刊。
（2）管理班级海报小组。
（3）协助生活委员购买班级各类表彰的奖品。
（4）负责宣传学校、班级的各项活动。
（5）负责安排班级各类活动的记录、摄影和电子相册制作等工作。
（6）管理班级QQ群。
6.生活委员
（1）管理班级经费的收支，每半学期公示一次。
（2）购买、添置班级所需的各种备品。
（3）协助校医做好相关的学生卫生保健工作。
（4）关注天气变化，提醒同学课间开窗通风，保持室内空气质量良好。
（5）遇有同学生病或不适，予以必要的帮助并及时和班主任或校医联系。
7.劳动委员
（1）放学后和值日班长共同完成例行卫生检查，填写《保洁检查记录表》。
（2）检查同学承包的卫生工作完成情况并签字。
（3）提醒值日生做好每天的保洁工作。
（4）定期检查劳动工具、黑板擦、粉笔等用品，如有损坏缺失，及时更换、维修。
（5）协助班主任组织班级的大扫除以及公益劳动。
8.体育委员
（1）负责跑操、课间操、晨会即各种集会的队伍组织，清点人数，及时向班主任或副班长汇报。
（2）负责各类体育比赛的报名组织工作。
（3）协助体育教师做好体育课的组织、整队工作，统计体育课缺席情况并及时向班主任、副班长汇报。
（4）组织学生的课外体育锻炼活动并提醒同学注意安全。
（5）负责各种外出活动的整队、点名工作。
9.文娱委员
（1）负责班级各类文艺演出、比赛的组织、排练工作。
（2）管理各类文娱活动的道具准备工作。
（3）负责每天中午“每周一歌”的播放。
（4）管理“世界经典电影赏析”工作，安排、组织有关视频的推荐、播放。
（5）负责组织每个月一次的集体生日会工作。
所有班干部的职责都是最基本的，不代表只做职责上规定的就可以了。班干部在平时要以身作则，起到榜样带头的作用。不能各人自扫门前雪，对基本职责以外的工作视而不见。如果这样，就不是一个好干部。
班干部的管理工作参见第九课第二讲“班干部的管理”。
科代表也属于班干部。每天都要上课，学习上很多工作需要科代表的协助，科代表的确定和培训必须在第一周完成。
一般每门学科一名科代表，中学以上的主要学科由于教学任务重，可根据实际情况设2～4名科代表。
（1）确定科代表的依据。
①愿意热情为同学服务。
②学习认真。
③对某些科目尤其有兴趣。
④某学科成绩良好。
其中重要的是前两条。成绩是否优秀放在后面考虑，不要简单地将入学时每门课最高分取得者指定为科代表。
通过学生的资料了解学生以前的学习成绩，根据调查问卷了解学生的意向，确定之前先征求一下学生的意见。也可以把科代表岗位和其他班干部放在一起竞聘。科代表名单必须和临时班干部同时确定。科代表也可以设试用期，一般为一个月左右。
（2）培训科代表。
相比于确定人选，科代表的培训工作更为重要。因为他们有的以前没有做过科代表，缺少相关经验。另外，虽然有些同学以前担任过科代表，但不同班级的要求不同，现在必须让科代表按照新班级的要求工作，因此科代表必须进行培训。第一周要完成科代表的基本培训，如果想更多地发挥科代表的作用，培训一次是不够的。
第一次科代表培训的主要内容是解读科代表的基本职责，目的是让他们能先把工作干起来，比如他们要熟悉交作业的流程。以后可能还有较高的要求，等工作一段时间后再说。
培训工作在确定科代表人选后立即进行，大约15分钟。
培训最重要的意义不是教学生怎么做，而是表达了对这项工作的重视——因为重要，所以要培训。培训做人（责任心）远比培训技术重要。所以，每个岗位都要培训——如果你想提高管理质量。
（1）熟悉教师的办公地点、课程表和其他工作安排，知道在什么时间和地点能够找到老师。
（2）与老师交换联系方式，无论在校内还是放学后，都可以及时与教师沟通，教师也能很方便地找到你。
（3）课前课后与教师各联系一次，记录、传达老师的要求和通知。
（4）把课外作业抄写在黑板指定区域，在班级群里再发送一次。
（5）早晨整理作业本。早读前要把作业本放在老师的办公桌上，并附上没有交作业的同学名单。
（6）及时发送作业本、讲义、试卷。
（7）把同学对教学的要求和反映的问题及时告知科任教师和班主任。
随着班级工作的开展，科代表的任务也会逐渐增加。应该说能先把这些做好就很不错了，毕竟是刚开始做。