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孩子犯了错怎么办？孩子变得难以管教该如何是好？也许以前我们会当众批评、咄咄逼人甚至歇斯底里，当你意识到这是生命对世界的摸索、辨别甚至创新，才会发现需要改变的不是孩子，而是我们大人自己。
好老师有很多种，有爱岗敬业型的，有知识渊博型的，有多才多艺型的，有风趣幽默型的，但真正受学生欢迎的，还是那些富有爱心、拥有教育智慧、与学生打成一片、润物细无声的老师。
走进学生心灵，就不能只注重结果。不能把孩子当成瓶子，想装什么装什么，或将学生看作车间的机器，只会约束和压制，而是要在师生互动的过程中，把孩子当成有生命的种子，让自己成为耐心培育幼苗的花匠、精心修剪每一处枝桠的园艺师，让孩子们在充满真、善、美的阳光和雨露中生根、发芽、开花、结果。
在训斥、惩罚和恐惧中成长的生命会很脆弱，只有在自由、友善和宽容的环境中成长的生命之花才会怒放。正因为学生拥有丰富的心灵世界，教师才有存在的价值。师生关系应变成一种生命的相互期待、心灵的相互碰撞、人格的相互激荡、成长的互相照耀。
心怀育人的希望，才会觉得教育处处可爱；初心不离，才会觉得未来可期。