第二辑
课堂教学中的挑战与超越

课堂教学的伦理价值可以理解为学生的生命价值，当一个教师把全部精力关注于知识本身，却忽略了学生的情绪、情感、状态，究竟会给课堂营造什么样的生态呢？缺乏赞赏、缺乏包容、缺乏成功的体验，僵化的、单一的、缺乏灵动的教学过程无力提供生命灵动性生存的环境。

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