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学生调查问卷主要调查学生对实践活动的兴趣、爱好以及主观意愿，为教师进行活动的整体规划设计、过程性指导提供坚实基础信息。
1.设计的主要原则
（1）问题的设计应清晰明确，方便学生顺利回答。
（2）问题的设计应具有针对性，即使是同一个活动主题，也应根据不同年段学生的年龄差异、身心发展等进行针对性设计。
2.设计的标准
（1）问题选用方面。首先要将与调查有关的问题尽可能地罗列出来，然后再逐个推敲筛选，再决定问卷选用的问题。所选的问题必须符合客观实际；必须是最紧密联系假期实践活动的开展设计的题目，设计的问题既不能过于简略也不能过于繁琐。
（2）问题排列方面。一是应按问题的性质或类别来排列；二是应按问题的难易程度来排列，从易到难，由浅入深。
（3）问题表述方面。一要注意语言的简洁性、通俗性；二要持“中立”立场，不能带任何倾向性或暗示；三要做到“一题一问”，不要在一个问号前设多个问题。
班级、姓名：____________
1.你一般会在哪里过年？（打“√”）
老家（）（什么地方）____重庆（）外出旅游（）
2.过年时做些什么你会觉得有年味？（打“√”）
拜年（）收红包（）挂灯笼（）贴对联（）
杀年猪（）赶场（）
3.过年时吃些什么你会觉得有年味？（打“√”）
香肠（）腊肉（）汤圆（）疱猪汤（）
年糕（）
4.你了解重庆各地有关过年的 民俗活动 吗？如有，请写下来；如无，相信聪明的你也可以通过一些途径而得知。
铜梁 大足
江津 梁平
丰都 合川
奉节 其他地区
5.年味最浓处，或在有特色民俗活动的地区，或在温暖的家庭社区，如果你和小组同学一起寻找年味，你觉得哪里最合适，为什么？