2.2 实验二 比较三个数字大小并从大到小输出

2.2.1 实验目的

接收用户输入的三个数字，比较大小，然后从大到小输出或者从小到大输出，与我们的生活息息相关，比如三个学生交换位置、交换早餐等等。所以通过vs 2017 开发工具熟练使用变量、数据类型、类型转换、多分支条件语句if else if、switch case、if条件语句的嵌套以及掌握Console类向控制台输入输出数据是为我们后续学习打好基础。

2.2.2 实验任务

实现接收用户输入的三个数字比较大小，从大到小输出。

（1）定义三个变量，并接受用户输入的三个数字

（2）试用判断语句比较三个数字的大小，并由大到小输出

最终实现效果如图 2.4 所示。

2.2.3 实验环境

1. 软件环境

2. 硬件环境

客户端电脑，基本配置 2.0GHZ处理器，4GB以上内存，显示器要求 1024*768 以上。

2.2.4 实验分析

实验分析图，如图 2.5 所示。

2.2.5 关键概念

if else if：通过多分支条件语句if else if 比较三个数字中的最大值，然后在通过if else条件嵌套比较后两个数字的大小。

2.2.6 实验步骤

（1）创建一个控制台应用程序的项目工程。

（2）在主界面程序编辑区域的Main（）方法中键入程序代码。

第一步：定义三个变量，并接受用户输入的三个数字，代码如下所示：

第二步：使用判断语句比较三个数字的大小，并由大到小输出，代码如下所示：

完整程序代码如下：

运行效果如图 2.6 所示。

2.2.7 实验总结

对当前实验，应首先围绕重点、难点提出思考题或应注意的关键问题，让学生在完成任务时有明确的目的、有思考的内容、有议论的话题。通过本次实验，主要让学生熟练使用软件Microsoft Visual 2017 创建C#控制台应用程序，重点知识是让学生掌握C#语言的基本结构以及定义变量、类型转换，单分支条件语句if，双分支条件语句if else，多分支条件语句if else if 以及条件语句的嵌套，通过Console类进行控制台的输入和输出。当学生在实验过程中出现了一些错误操作并且会影响实验结论时，应引导学生分析原因，找到补救办法，促进实验任务的完成。

2.2.8 实验评分

2.2.9 实验结果物

按要求完成实验任务，将项目源码打包，格式为.zip或.rar文件并进行提交。 xI/Fn48MFeTAmpHo94TBCcYHodoPPEHbZ41sN5ROVc++NHsOS688L/Wkemqv3mk7