2.1 实验一 实现取两个数字中的最大值

2.1.1 实验目的

接收用户输入的两个数字，比较大小的，得到最大值与我们的生活息息相关，比如两个人比较身高、年龄等等。所以通过vs 2017 开发工具熟练使用变量、数据类型、类型转换、条件判断语句以及掌握Console类向控制台输入输出数据是为我们后续学习打好基础。

2.1.2 实验任务

实现接收用户输入的两个数字比较输出最大值。

（1）定义两个变量，并接受两个值

（2）比较两个数，将较大值输出

最终实现效果如图 2.1 所示。

2.1.3 实验环境

1. 软件环境

2. 硬件环境

客户端电脑，基本配置 2.0GHZ处理器，4GB以上内存，显示器要求 1024*768 以上。

2.1.4 实验分析

实验分析图，如图 2.2 所示。

2.1.5 关键概念

if else：双分支条件语句if else 执行：判断表达式是否成立，成立执行if内的程序语句，不成立执行else内的程序语句。

2.1.6 实验步骤

（1）创建一个控制台应用程序的项目工程。

（2）在主界面程序编辑区域的Main（）方法中键入程序代码。

第一步：定义两个变量，并接受两个值。

第二步：定义一个变量用于保存最大值，比较两个数，将较大值赋值给该变量。

第三步：输出最大值变量。

完整程序代码如下：

（3）代码编写完之后，运行效果如图 2.3 所示。

2.1.7 实验总结

对当前实验，应首先围绕重点、难点提出思考题或应注意的关键问题，让学生在完成任务时有明确的目的、有思考的内容、有议论的话题。通过本次实验，主要让学生熟练使用软件Microsoft Visual 2017 创建C#控制台应用程序，重点知识是让学生掌握C#语言的基本结构以及定义变量、类型转换，通过Console类进行控制台的输入和输出。当学生在实验过程中出现了一些错误操作并且会影响实验结论时，应引导学生分析原因，找到补救办法，促进实验任务的完成。

2.1.8 实验评分

2.1.9 实验结果物

按要求完成实验任务，将项目源码打包，格式为.zip或.rar文件并进行提交。 iJbfnO5CVeTeQLZ4sX0Zn+4NqDnhGPx8A7zUFbvXSSwoia1FcneGL1uKI5JjC03E

2.2 实验二 比较三个数字大小并从大到小输出

2.2.1 实验目的

接收用户输入的三个数字，比较大小，然后从大到小输出或者从小到大输出，与我们的生活息息相关，比如三个学生交换位置、交换早餐等等。所以通过vs 2017 开发工具熟练使用变量、数据类型、类型转换、多分支条件语句if else if、switch case、if条件语句的嵌套以及掌握Console类向控制台输入输出数据是为我们后续学习打好基础。

2.2.2 实验任务

实现接收用户输入的三个数字比较大小，从大到小输出。

（1）定义三个变量，并接受用户输入的三个数字

（2）试用判断语句比较三个数字的大小，并由大到小输出

最终实现效果如图 2.4 所示。

2.2.3 实验环境

1. 软件环境

2. 硬件环境

客户端电脑，基本配置 2.0GHZ处理器，4GB以上内存，显示器要求 1024*768 以上。

2.2.4 实验分析

实验分析图，如图 2.5 所示。

2.2.5 关键概念

if else if：通过多分支条件语句if else if 比较三个数字中的最大值，然后在通过if else条件嵌套比较后两个数字的大小。

2.2.6 实验步骤

（1）创建一个控制台应用程序的项目工程。

（2）在主界面程序编辑区域的Main（）方法中键入程序代码。

第一步：定义三个变量，并接受用户输入的三个数字，代码如下所示：

第二步：使用判断语句比较三个数字的大小，并由大到小输出，代码如下所示：

完整程序代码如下：

运行效果如图 2.6 所示。

2.2.7 实验总结

对当前实验，应首先围绕重点、难点提出思考题或应注意的关键问题，让学生在完成任务时有明确的目的、有思考的内容、有议论的话题。通过本次实验，主要让学生熟练使用软件Microsoft Visual 2017 创建C#控制台应用程序，重点知识是让学生掌握C#语言的基本结构以及定义变量、类型转换，单分支条件语句if，双分支条件语句if else，多分支条件语句if else if 以及条件语句的嵌套，通过Console类进行控制台的输入和输出。当学生在实验过程中出现了一些错误操作并且会影响实验结论时，应引导学生分析原因，找到补救办法，促进实验任务的完成。

2.2.8 实验评分

2.2.9 实验结果物

按要求完成实验任务，将项目源码打包，格式为.zip或.rar文件并进行提交。 iJbfnO5CVeTeQLZ4sX0Zn+4NqDnhGPx8A7zUFbvXSSwoia1FcneGL1uKI5JjC03E

2.3 实验三 根据输入的三个值判断构成什么类型的三角形

2.3.1 实验目的

接收用户输入的三个数字，比较大小，然后从大到小输出或者从小到大输出，与我们的生活息息相关，比如三个学生交换位置、交换早餐等等。所以通过vs 2017 开发工具熟练使用变量、数据类型、类型转换、多分支条件语句if else if、switch case、if条件语句的嵌套以及掌握Console类向控制台输入输出数据是为我们后续学习打好基础。

2.3.2 实验任务

实现接收用户输入的三条边比较并判断三边构成什么类型的三角形。

（1）定义三个变量，保存三条边

（2）判断是否能构成三角形，能构成什么样的三角形

最终实现效果如图 2.7 所示。

2.3.3 实验环境

1. 软件环境

2. 硬件环境

客户端电脑，基本配置 2.0GHZ处理器，4GB以上内存，显示器要求 1024*768 以上。

2.3.4 实验分析

实验分析图，如图 2.8 所示。

2.3.5 关键概念

条件语句if、if else 、if else if、if语句的嵌套：

2.3.6 实验步骤

（1）创建一个控制台应用程序的项目工程。

（2）在主界面程序编辑区域的Main（）方法中键入程序代码。

第一步：定义三个变量，保存三条边，代码如图所示：

第二步：判断是否能构成三角形，能构成什么样的三角形，代码如图所示：

完整程序代码如下：

运行效果如图 2.9 所示。

2.3.7 实验总结

对当前实验，应首先围绕重点、难点提出思考题或应注意的关键问题，让学生在完成任务时有明确的目的、有思考的内容、有议论的话题。通过本次实验，主要让学生熟练使用软件Microsoft Visual 2017 创建C#控制台应用程序，重点知识是让学生掌握C#语言的基本结构以及定义变量、类型转换，条件语句if、if else、if else if、if语句的嵌套，通过Console类进行控制台的输入和输出。当学生在实验过程中出现了一些错误操作并且会影响实验结论时，应引导学生分析原因，找到补救办法，促进实验任务的完成。

2.3.8 实验评分

2.3.9 实验结果物

按要求完成实验任务，将项目源码打包，格式为.zip或.rar文件并进行提交。 iJbfnO5CVeTeQLZ4sX0Zn+4NqDnhGPx8A7zUFbvXSSwoia1FcneGL1uKI5JjC03E