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1984 年，美国学者H.D.拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》一文中提出了信息构成过程的五种要素，分别为：谁（Who）→说什么（Says what）→以什么方式（In which style）→向谁（To whom）→获得什么效益（With what effects），如图3.6所示。
图 3.6 米兰世博会日本馆“春、夏、秋、冬”沉浸空间体验
展示空间中信息的传播，是一种从简单的同质化向复杂的个性化转变的过程，从信息的“有时”提供，到信息的“时时”提供，在信息传播过程中，其达到了对传播对象的一对一精准锁定，分析其需求，并不断根据传播对象的反馈调整和改变信息传播模式和内容，因此，这种信息传播模式是一种多元的、动态的、实时的、准确的以及有选择的信息传播方式。
随着展示空间的发展，空间中信息与观众之间的传授关系也在发生根本的改变。在传统媒介的展示空间中传授关系不是没有就是很少，展示形式往往以“展物”或者“传者”（设计师）为中心进行话语权的主导，是一种“主体”到“客体”的传播，那么这种信息的传授关系显得异常地霸权主义，受者也显得被动与弱小。新媒体的展示形式使得传者和受众拥有着近乎平等的话语权，受者可以选择在何时何地以何种方式介入或者选择传者的信息，即拥有了更多的自主话语权，而不是众星捧月地围绕“展物”或者设计师的主观意图去观览整个展示空间的信息，由此形成了真正的“授受平等”的关系。
在展示设计范畴中，我们需要表达的信息越来越多，不但需要展示真实可触的具体实物，还需要展示某种抽象形态或抽象概念，因此，我们需要借助一定的媒介作为介质来传递我们所表达的内容，新媒体就是一个可以利用的媒介手段。
近 50 年来，科技进步给人类的生活带来巨大的改善，带给了人类前所未有的便捷与刺激。这种改变不仅在物质上得以体现，更在精神上带来了更加深远的影响。新媒体与计算机在 20 世纪 60 年代末 70 年代初开始普及，并快速渗透到人们的各个生活及艺术领域，世界变小了，眼界开阔了。人类用媒介来承载信息、交换信息，从结绳记忆、凿字刻骨，到活字印刷、3D打印，媒介的发展与改变不断带领人们进入一个信息沟通的新时代。麦克卢汉在 20 世纪 60 年代出版的《理解媒介》一书中认为：“在事物运转的实际过程中，媒介就是讯息。”
新媒体对于展示空间中信息内容的展示突破了以往实物和图片的展示限制，使“物”从展示形式到展示的内容得到了大大地扩充。据人体各感官对信息解读方面的数据显示，人对阅读信息的记忆是 10%，对听觉的信息记忆是 20%，对视觉的信息记忆是 30%，边看边聆听的信息记忆是 50%，讲述的信息记忆是 70%，讲述并付之行动的信息记忆是 90%，因此，我们发现，参与信息记忆的人体感官越多，其给人留下的记忆度就越高。由此可见，充分调动各感官参与的互动展示是提高展示空间信息传达效果的重要因素。