内容简介

知识教育主要是有意识的教育形式。情感教育或素养的教育主要是无意识的教育形式，往往用渗透、熏陶、耳濡目染、潜移默化等等来描述，我们用了“孕育”，表达了是-种特殊的“教育”形式。俗话说三岁看老，也就是说0-3岁的情感文明孕育的思维模块雏形可以影响到一个人的一生。

情感文明素养孕育通过小嘴巴、小耳朵、小眼睛、小手、小身体、小脑袋的自主活动，实现陶行知先生著名的六个解放说思想：多角度孕育开导温故知学、多感官孕育引导协同而学、多资源孕育疏导因材求学、多追问孕育指导顺势而学、多原因孕育辅导分析而学、多随机孕育顺导随时而学。“六小六多六导六学”是九大智能发展协同情感文明素养孕育铁律。家长可有意识控制“六导”，每次选择一两个素养作为重点渗透到“学”之中。

素养虽然无形无相，但它在婴幼儿生活每一次生活体验和游戏活动中都会在内心留下痕迹，如果这个素养在生活中不断被重复激活，就会像种子得到滋养一样，先出胚根，接着长出胚芽，不断生根、发芽、破土、成苗、成长，最终成材。

护理专业的妈妈与一生研究实践创立了“索质协同教育理论”的爷爷，坚持三年周周记录与解读小糯米的成长。全新观念，中西合壁，实践与理论行知合一，是新生儿家庭的必备用书。