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提纲式作文大致可分为短文提示、要点提示和短语提示三种形式。短文提示是用汉语给出一篇短文，要求根据所给内容写一篇100字左右的英语短文。考查的内容灵活多样，如人物介绍、地点介绍等，从格式上看有说明文、议论文、日记、书信、电子邮件以及通知等。要点提示是比较常用的一种出题形式。此类题目是用汉语给出几个要点，提出写作要求。短语提示的题目是用汉语短语的形式给出要点，写作时可首先把短语扩展成句，根据文章的中心思想和要求连句成文。提纲式书面表达在体裁上，一般以说明文和议论文为主，有时也可能是记叙文。写提纲式作文时，需注意以下三个要领：
（1） 理顺思路
首先，认真阅读有关提示，弄清材料交代的所有信息，明确题目的内容、情景和要点。考虑适用的体裁是记叙文、说明文、议论文还是应用文；属于应用文的哪种格式，是书信、电子邮件、日记还是通知等。确定用哪一个人称来表述，选择什么时态等。
（2） 扩充材料
下一步是选准扩充点，将较抽象的内容具体化，阐述透彻。组织能体现要点的单词、短语或句型。遣词造句时，尽量使用自己熟悉的、有把握的词语或句型，或模仿名句，活用名人名言。句子宜短不宜长，结构宜简不宜繁，应多用简单句，适当插入一些含有定语从句、状语从句、宾语从句等的复合句。
（3） 查漏补缺
写完文章后，还要进行检查，找出不必要的错误。如行文是否连贯，要点是否齐全，内容是否清晰，用词是否妥当，词数是否符合要求，标点符号是否正确。
近年来，在一些学生中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。为此，国家最近印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。请你结合自身的体会，就如何培养劳动精神，给校报英语专栏写一篇短文。内容包括：
1. 上劳动课，学习生活技能；
2. 参加实践活动，如植树、种菜等；
3. 学做家务，如整理房间、洗衣服等；
4. 养成良好的劳动习惯。
要求：1. 词数：80词左右；开头已给出，不计入总词数；
2. 可适当增加细节，使行文连贯；
3. 参考词语：劳动课a hardworking spirit class。
A guideline on hardworking spirit education came out recently in order to help more students of different ages to get working spirit. _______________________________________________________________
本文为提纲类作文。在谋篇布局上，本文可先直奔主题，表明自己对培养劳动精神的热烈欢迎；然后从上课、参加活动、做家务以及养成良好习惯这四个方面分别说明如何培养劳动精神；最后总结点题，表明培养劳动精神的重要性。写作时，要确保语言流畅，要点齐全，无语法错误。时态应用一般现在时，人称应以第一人称为主。
A guideline on hardworking spirit education came out recently in order to help more students of different ages to get working spirit. As a middle school student, I welcome it warmly.
Firstly, we should have hardworking spirit class to learn some basic life skills ① at school every week. Secondly, we can take part in out-of-class activities such as planting trees or growing vegetables to enrich our real-world work experience. ① Also, we need to try doing some chores ② at home, like tidying rooms, washing clothes or cooking dishes. Above all, we could form good working habits and value the importance of working hard through our experience. ③
In a word, the hardworking spirit education is necessary and it helps to build up our strength. ④
赏析
① 该不定式和下文的to enrich our real-world work experience都为不定式作目的状语，说明上劳动课的作用。
② do chores = do housework,意为“处理琐事；干家务”。注意：chore为可数名词，housework为不可数名词，此处运用正确。
③ 本句运用多个短语：above all（最重要的是），form good habits（养成良好习惯）以及value the importance of...（重视……的重要性）。
④ 最后总结点题，呼应开头段提到的I welcome it warmly。
图表式作文常见的类型有表格、曲线图、柱状图和饼状图，其中，后两者出现的频率较高。图表类书面表达题一向是中考书面表达中的难点，体裁以说明文和议论文为主。写图表作文时，要把握以下几点：
（1）分析这些信息或数据时，切忌不加详细分析，只是简单地罗列数字。要进行横向、纵向的比较，抓住总的规律和趋势。通过计算找出部分与整体、部分与部分之间的关系，如增减的绝对数字、百分比、分数以及倍数等。
（2）结论性的表述要根据图表信息分析或数据归纳而来，切忌主观判断，避免“I think / believe...”等类似表达。
（3）时态方面，除特定的时间用过去时外，常用一般现在时。
图表作文的结构通常是三段式：
第一段总结归纳图表信息所反映的总的情况，点出主题思想。从常规语言运用上来讲，第一段一般需点出所要涉及的问题，宜开门见山点明图表所反映的主题，常用的句型有：As we can see from the table...，As can be seen from the line／bar graph...，As is shown／illustrated／indicated in the pie chart...，It can be seen from the table that...，It can be concluded from the graph that...，Compared with...等。
第二段回答第一段所点出的问题，对数字、数据等信息作出有条理的分析比较，归纳出增减速率并找出产生变化的原因，经常使用的词汇有：increase，raise，rise to，go up， jump，soar，climb up，grow up，decrease，grow down，drop，fall，decline，reduce，wave，while， on the contrary，compare... to／with...等in contrast to，as... as...，the same as，similar to，different from，difference between (among)，more than, less than等；经常使用的句型有：Two thirds of the students spend too much time...，Three quarters of the poor students come from...，Here are the results of a survey carried out in...，The number has doubled as against that of last year等。
第三段作出总结或给出简单的评论，经常使用的词汇或句型有：in a word，in short，generally speaking，It's clear from the chart that...，We can draw the conclusion that...，We can learn／know...等。
某中学对高一新生进行了英语口语能力问卷调查，以下是其中两个问题的调查数据。假如你是该校高一新生, 请结合下图数据和自身口语情况, 给你的英语老师写一篇短文。
参考信息：1. 描述问卷调查结果（频率、方法）；
2. 介绍自身口语情况（水平、打算……）；
3. ……
要求：1. 80~120词, 开头已给出, 不计入总词数；
2. 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。
The results of the survey show that 17% of the students hardly ever practice speaking English. _______________________________________________________________
图中列出了某中学进行的英语口语能力的调查问卷，包括两个问题：“你多久练习说一次英语”和“你如何练习说英语”。考生应仔细观察图表信息，将调查结果表达出来，并力求信息完整，逻辑清晰。另外，短文还需包含另一个内容，即介绍自身的口语情况，并对如何提升口语能力给出参考建议。短文应以一般现在时为主，人称主要用第一人称复数。
The results of the survey show that 17% of the students hardly ever practice speaking English. 45% of the students usually practice speaking English, 38% of the students practice speaking English sometimes. How do you practice speaking English? Most students speak more only in class. Some of the students talk with friends in English. Some students practice speaking English in other ways.
In my opinion, we should talk with our partners in English as much as we can. ① Also, we should often watch English videos so as to ② improve our understanding of English. Don't be afraid of speaking English in front of others! ③ After all, the more we speak, the fewer mistakes we'll make. Over and above, ④ we should learn more English words. Only in this way can we be good English speakers! ⑤
赏析
① as much as we can在此作状语，意为“尽我们所能”。
② so as to引导目的状语，比to do不定式更加高级、地道。
③ 否定祈使句的运用，表达掷地有声，非常明确，是一个得分亮点。
④ 短语over and above （除……之外）代替了常见的besides、what's more等，令人耳目一新，同时也体现了作者丰富的词汇量水平。
⑤ 倒装句的巧妙使用，起到圆满总结全文的作用。
看图式作文类型呈多样化，有一幅或一组画面（含漫画），要求考生根据图画内容即引申含义写一篇文章。此类题型的体裁比较广泛，可以是记叙文，将图画中所表达的信息完整地记录下来；也可以是说明文，从时间、过程、步骤等方面对图画内容加以解释、说明；还可以是议论文，针对图画中所表现出来的一般现象，加以议论，得出结论，提出解决问题的最佳方法。在动笔之前要注意以下几点：
（1） 确定人称、时态
如果以日记或回忆录等形式来写，则采用第一人称；如果是以讲故事的形式来写，则采用第三人称来写较方便。但无论采用哪种人称，必须全文一致。如叙述已发生的事情，则用过去时态；如介绍某一事物或说明某一现象，则用一般现在时态；如写通知，则用将来时态。
（2） 合理、适度发挥联想
看图作文不仅是要把图画中的表面信息表达出来，还需进行合理的联想，将图画中的潜在信息，即引申含义挖掘出来，对表面信息进行补充，使文章情节更加完整，逻辑性更强。但发挥联想一定要做到合情合理，不能胡乱联想。如可以根据图中人物的穿着打扮和环境特点判断季节时间；根据人物姿态想象动作、语言以及内心活动；根据人物之间的关系来猜测事件的前因后果。
（3） 依据要点，组句成文
概括出写作要点、组句成文时，考生要注意适当地使用一些过渡词，如and、then、but、however、besides、thus、soon、first、second、finally等，以使图与图或要点与要点之间内容过渡自然，脉络清晰，层次分明。为使行文通顺，可把作状语用的副词（尤其是时间副词）、短语或从句提至句首，使得上句的尾部与下句的首部相互呼应，以达到连贯流畅的效果。
某英文网站开展关于“美丽校园，健康生活”的征稿活动。请你根据以下图示内容积极投稿, 倡导同学们“爱护校园环境，健康快乐生活”。
要求：1. 参考提示内容，可适当发挥；
2. 语句通顺，意思连贯，书写工整；
3. 文中不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）。
这是一篇图画式作文，要求根据图片和关键字的提示，围绕“美丽校园”和“健康生活”两个主题进行写作。本文宜采用“总分总”的结构。第一段开门见山地指出想要分享一些观点。第二段通过连接词first、second、third、finally等介绍提示的四幅图的内容，具体说明如何做到快乐健康生活，包括保持校园干净、锻炼身体、洗手戴口罩等等。第三段应提出希望。写作时准确使用语法、单词、短语等，清楚连贯地表达思想。
Students need to have a healthy school life. What can we do to make it? ① Here I've got some ideas to share with you.
First, it's important to keep our school clean. ② For example, we can clean the desks and floor every day, because a good environment is helpful to our study and health. ③ Second, it's good to do some sports like ④ running, playing basketball and so on. Third, we'd better look after ourselves well, such as ④ washing hands in time and wearing masks when necessary. Finally, if we always get on well with each other and keep happy, we'll enjoy a happy and healthy school life .⑤
I hope they will work for you!
赏析
① what引导的疑问句引出下文的建议，短语make it运用得地道、恰当。
② 句型It is important (for sb.) to do sth.意为“做某事（对某人来说）很重要”。
③ because在此处是连词，引导原因状语从句，解释了保持校园清洁的好处。
④ 此处的like和下文的such as都表示举例，后面通常接v-ing形式，用于罗列事项，此处表达正确。
⑤ 该句中主句使用了将来时态，从句使用了一般现在时态，符合“主将从现”的原则。
命题式作文主要有两种：一种是纯粹的“命题作文”，例如2023年甘肃平凉卷就以“Save the Earth: Let's Do Our Part!”为题，让考生写作文；另一种是“半命题作文”，如2021年江苏苏州卷要求考生以“A Conflict with____”为题，写一篇文章。这就要求考生充分发挥想象力和创造力，去组织篇章，力求做到主次分明、内容新颖、符合逻辑，对考生构思、表达以及语句的组织运用能力有很高的要求。命题式作文解题时要注意使用以下三个策略：
（1） 明确文章主题
命题式作文的答题思路大致类似于语文作文思路。在动笔前，一定要先明确主题，先写什么，后写什么，突出什么，层次要分明，脉络要清晰。开放式作文侧重考查两种文体，一为记叙文，二为议论文。若是写记叙文，则要按照事情发展的先后顺序来行文，且时间、地点、人物、原因、过程以及结果等要素缺一不可；若是要写议论文，就应该按照所议论的观点顺序来安排结构，论点、论据必不可少。
（2） 注意写作思想
命题式作文虽然思维发散空间很大，但必须有思想性。一篇文章没有正确的思想，就没有了灵魂。以“My Opinion on Doing Housework”这一题目为例，如果只是说Doing housework just makes my parents pleased. 那思想性肯定欠缺，因为我们要从平凡小事中总结出道理，并要有所感悟、收获。如果改成Doing housework can help me to develop a sense of responsibility and independence.文章就有了思想性，这样的文章才有意义。
命题式作文要有思想性的另一方面表现在句子要有感情色彩，即人情味。这样的文章读起来才使人感到亲切，才能完全达到与读者进行交流的目的。如I'm so glad to learn that you're coming in October．这话就富有人情味；如果写成It's said that you're coming in October．这话就平淡无味，没有感情色彩。
（3） 使用高级表达
在书写命题作文时，一定要尽可能地多使用过渡词、分词短语以及插入语，以及一些较高级的词汇，灵活运用诸如倒装句、强调句和主从复合句等复杂句式，使句子丰富多样，表现出考生运用英语语言的能力。
在你的成长历程中, 收到过很多建议吧？有的建议帮你解决了生活中的烦恼，有的帮你解决了学习上的困难。好的建议能帮助我们解决难题，受益终生。某英语杂志以“The Best Advice I Ever Got”为题举办征文活动，请写一篇短文参加此次活动。
注意：1. 你遇到了什么问题？
2. 你收到的解决这个问题的最好建议是什么？
3. 这个建议对你有什么帮助？
要求：1. 100 词左右；
2. 文中不得出现真实姓名及校名。
The Best Advice I Ever Got
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该题目属于记叙文写作。在写作时应根据内容提示讲述自己遇到的问题、收到的解决这个问题的最好建议，以及此建议对自己的帮助。记叙文主要用第一人称进行写作，讲述经历主要采用一般过去时态。讲述自己遇到的问题以及收到的解决这个问题的最好建议时应叙述完整且条理清晰。
The Best Advice I Ever Got
Once I had a quarrel with my best friend Lily about little things. ① Though knowing it was my fault, ② I thought it was shameful to apologize to her. My English teacher, Ms. Li found me so upset, and said to me, “ It is best not to run away from our mistakes. We should admit them. ”③ She advised me to communicate with Lily. In the end, I talked to her and apologized, and we are on good terms as before.
From then on, when I make a mistake, I always offer an apology in time. ④ An apology can not only save a broken relationship but also make it stronger. ⑤
赏析
① 用have a quarrel with sb. about sth.结构交代故事的背景：争吵。
② “连词+现在分词短语”作状语，展示了作者的英语语言运用能力。
③ 本句为收到的最好的建议，同时也是本文要传达的主题思想：最好不要逃避我们的错误，我们应该承认他们。高级词组run away from sth.运用得恰当、准确。
④ from then on（从那时起）既可以跟过去式，也可以跟一般现在时，此处语法运用正确。
⑤ 最后一句总结全文，画龙点睛地再次说明承认错误并道歉对“我”的帮助，呼应故事背景和主题，使全文成为一个整体。