序言

周成刚的新书要出版了，叮嘱我写个序。我想哪需要他叮嘱呢，他的第一本书《镜头里的世界名校》，是我写的序；第二本书《由东向西看教育》，没有找我写序，自己安排出版了，我看完后就写了一篇读后感发给他。他说本来是为了不麻烦我才不找我写序的，结果我还自找麻烦，看来我就是个不怕麻烦的人。所以，这本书还没有成稿就告诉我要请我写序言，我欣然答应。

在中国，既有优美流畅、富有思想的文字功力，又有一流的摄影水平，并且能够把这两者完美结合的人，应该为数不多。如果再加上流利的英文水平和深厚的西方文化功底，以及对于教育的深刻领悟和真诚热爱，可能就只剩下周成刚一人了。我几乎从来没有看到他刻苦过，但他的英文就是学得比谁都好，摄影又搞到了专业水平，打篮球、打乒乓球一般人都不是对手。就像我在他的第一本书序言里说的那样，能够把玩和工作结合得如此完美的人，把玩弄得像工作一样专业、把工作又弄成像玩一样轻松的人，在我认识的人之中，也只有周成刚一个。羽扇纶巾，谈笑之间，他把新东方奄奄一息的出国咨询业务做到了二十个亿；扛着镜头游走世界之时，他于看似不经意间写出了集教育思想和美感意趣为一体的书。

我是一个缺乏“玩”的心态和能力的人，总是把什么事情都弄得苦哈哈的，最后把工作弄得没有乐趣，把生活弄得也没有乐趣，整个人生都好像没有乐趣了。尽管我也把新东方做出了一点模样，但好像并没有和人生乐趣成正比。老周对我有一个评价，我觉得特别精准。他说：“老俞是一个喜欢自己挖坑往里跳，爬出来以后还充满成就感的人。”这句评价挺中肯的，也给我带来了警醒。但警醒之后，我还是继续挖坑，继续往里跳。这个序，又是我习惯挖坑往里跳的一个证明。

每个人做事业和过生活的方式都是不同的。也许正是因为这样的差异，构成了朋友之间交往的基础，和而不同，相安相受。尽管我和老周是喝同一条河里的水长大的，也是从同一个中学考上大学的，但我和老周有太多的不同：他是城里的，我是乡下的；他是乐观的，我是悲观的；他是轻松生活派，我是苦逼奋斗派；他是名牌产品行家，我是农村粮食专家；他穿什么都风度翩翩，我穿名牌服装多少有点土气。但是即使有这么多的不同，四十多年来，我们俩依然保持了独一无二的深厚友谊，其浓度无出其右者。尤其是在周成刚加入新东方的这二十多年里，我们俩携手并肩一起为新东方的发展壮大努力，尽管有各种利益纠葛，管理公司的方式也不尽相同，但我们一直相知相惜，友情始终纯净如水。最主要的原因，我们有共饮一江水的童年，有兄弟般的谦让和理解。更加重要的是，我们俩的深层核心价值观高度一致，那就是对于教育的真心热爱。

说到对于教育的热爱，我在新东方做了很多工作，像开了个百货店，什么杂货都有；而老周做得比我聚焦得多，这些年一头扎进了对于世界各地大学的研究和观察中。最初他带着团队去穿越世界名校，我只当他是想出去散心，借个名头周游世界，真没有想到这些年的寻访结下了如此丰硕的成果。如果你认真阅读他的这几本书，就会发现不仅图片拍得漂亮，文字读起来舒服，更重要的是他对教育的领悟越来越深刻，越来越有穿透力。这种穿透力，是基于常年一线走访中对于世界教育发展的深刻感知和理解。你可以在字里行间跟随他的脚步，从古老的博洛尼亚大学开始，穿越数个世纪，最终落在对于中国教育未来发展和进步的真切思考上，拳拳之心，天地可鉴。这样的观察和体悟，再配上具有独特视角的精美图片，给每一个读者带来的冲击力都是震撼的。我想，阅读这本书，不仅能让年轻人对进入这些著名的大学殿堂深造产生不可遏制的向往，也让中国的家长在给孩子设计教育路径的时候有所参照。更为重要的是，让中国的教育工作者和引领者对中国教育的发展方向和前进路径，产生不一样的思考甚至反省。到了我和老周这个年龄，能够为中国教育做点正向推动的事情，哪怕带来一点点能够推动进步的领悟，都是值得欣慰的事情，也能够激励我们在未来的岁月里更加奋发。

我不知道自己是否还能够像周成刚一样，亲身到世界各地的优秀大学去考察、体会和思考。读完老周的这本书，我有一种周身舒坦的感觉，就像自己已经实地走过了一趟似的。有一次我和老周喝酒，我们俩约定，要一起去深度旅行，他摄影，我写作，然后合著一本书。今天我觉得，自己写好像是多余的。他的文字已经臻美，我不必再插一脚。不过，我们还是可以一起行走，可以互相陪伴，晚上举杯邀月、开怀畅饮，然后各自记录下心情。也许不同的视角可以相映成趣，丰富彼此的观察。犹记得朱自清和俞平伯夜游秦淮河，约定作一篇《桨声灯影里的秦淮河》。如今两人的文字，都成了流传至今的名篇。

感谢老周，四十年的友情和合作，互相砥砺，不离不弃。

俞敏洪
新东方教育科技集团董事长