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几乎所有成功的孩子，在他们成长的道路上，都无一例外幸运地遇到好的引路人，有的是他们的父母，有的是他们的朋友，有的是他们的老师，有的可能只是大自然。而一般人所谓的“失败”的孩子，几乎都是因为生活在一个不快乐的环境下造成的。
我特别喜欢俄国作家托尔斯泰的《战争与和平》这本书。这本书最开头的两句话深深地吸引了我：“幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭则各有各的不幸。”这句话我认为同样可以套用在对孩子的教育上，“成功的孩子都是相似的，而失败的孩子却各有各的原因”。
几乎所有成功的孩子，在他们成长的道路上，都无一例外幸运地遇到好的引路人，有的是他们的父母，有的是他们的朋友，有的是他们的老师，有的可能只是大自然。而一般人所谓的“失败”的孩子，几乎都是因为生活在一个不快乐的环境下造成的：
1.对孩子没有同情心又完全不懂教育的父母。
2.对孩子教育从不负责的父母。
3.暴力的老师。
4.不思进取的同学。
5.俗气而愚昧的亲戚。
6.已经变坏的兄长。
7.心理不正常的老师。
8.愚昧的长辈。
9.遗传性的生理疾病。
造成孩子失败的原因很多，上面只是列举了一些。有些父母是很明智的，当发现孩子在求知、习惯和心理上有问题时，他们最先做的不是去否定或者指责他们，而是像一个医生发现病因一样，去寻找孩子出现问题的原因。稍有阅历的人们都知道，噩梦不管有多可怕，只要说出来，就会得到释放。
在我居住的小镇上，有一名神父。有一天费舍尔神父不无伤感地告诉我，他在少年监狱发现一件非常令人痛心的事情：“凡是受鞭笞次数越多的孩子，进少年监狱的次数也越多。”
在此我想以上帝的名义，告诉所有英国的同胞们，在我们的社会里，在我们的身边，很多优秀的孩子都被埋没了。很多具有良好天赋和潜能的孩子在很小的时候，就被家长或者老师判定为智力和意志都很差的人，久而久之，他们就真的成了现实生活中比较差的人。
成人在潜意识里，总会给孩子规定很多条条框框，当孩子没有达到成人规定的要求时，孩子就会被“判刑”，事实上，被“判刑”的孩子并不一定有罪。相反，可能很多真正有错的孩子，却没有受到任何惩罚。
许多成年人以爱的名义对孩子所犯下的错误，最后却让孩子用一生的痛苦来承担了。
有一次，我在德文特河河边遇到了费舍尔神父，我们就一起聊起了这些问题，可能是我们真正领悟到了上帝的旨意吧，我发现费舍尔先生的眼睛湿润了。
神父说：“我有时真的很怀疑，上帝还能帮助我们做什么呢？他要拯救我们成年人的心灵，但社会和现实的诱惑使得人类的欲望是那么强烈；他赐给我们孩子，可孩子在肉体上又是那么弱小。斯宾塞先生，您能告诉我这到底是为什么吗？”
“是神圣的教育！上帝是想让做父母的能够认真地对待教育，希望他们能够像学习商业、种植、饲养一样学习教育孩子的方法，只有这样我们的社会才能不断进步，不断增强理智、文明的力量。”我这样回答。
“当成人也能向对待其他学习一样对待教育的时候，教育就不会是难题了。”我接着说。