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每个人生活中都会出现过挫折和失败，成人对这一点体会最深，但却忽视了孩子也会有这些感觉，所以很少对孩子有这样的同情心。然而正是这种不同情，会深深伤害孩子的感情和自信心。
“父母难道会对自己的孩子缺乏同情心吗？”一次当我与朋友谈到这个问题时，他十分惊诧地反问我。
是的，现实生活中很多父母对孩子是没有一点同情心的，原因仅仅是：“因为他是我的孩子。”这个“我的”的含义是指因为父母觉得孩子是我自己的，所以我们根本不用去同情他。
当一个同事在工作中出了差错，受到主管训斥，工资被扣，职位被降时，一般人都会去安慰他：没关系，下次多加注意和小心就行了。可当孩子从学校拿回来很差的分数，或者分数没有达到父母的要求时，他得到的可能是吼叫或责骂，而不是同情和安慰。
如果一个同事的头不小心被磕伤，人们会非常关心地说，这是怎么了？一定很疼吧，快去包扎。如果是自己的孩子，在踢足球或者做其他事时脚受了伤，父母多半是先尖叫着责骂一番，好一点的会在骂完后尽快带孩子去医治，差一点的父母甚至还会告诉孩子：“谁让你在玩的时候不小心呢？现在弄成这样，都是你自找的。”
这究竟是怎么回事呢？难道父母真的对孩子缺乏同情心吗？是的，我想确实如此。
每个人的生活中都出现过挫折和失败，成人对这一点体会最深，但在对着孩子时候，他们却往往忽视了孩子也会有这些感觉，所以很少对孩子有这样的同情心。然而正是这种不同情，会深深伤害孩子的感情和自信心。
这些年，我通过亲身经历小斯宾塞的教育和观察周围邻居家的孩子的教育，得到了一条重要的理论，就是不能对孩子没有同情心。
同情是上帝赐给每一个人的最宝贵的品质，它可以让父母们去了解孩子，认识孩子，只有这样才能在教育者和被教育者之间建立起真正的信任。更重要的是，同情心是孩子在精神和肉体上受到伤害时能治愈伤害的一道良药和曙光，它能抚平孩子内心的伤口，让孩子的内心感受到温暖和鼓舞，这是一种神奇的力量。
不得不承认，每个孩子在他们所面对的成人和社会来说，都是弱小的，但每一个鲜活的生命对于任何事物来说，又是很庞大的。每一个孩子对于自己的未来都充满了期待。
还要告诉大家的是，研究表明，孩子越小，心理自主调节能力越差：0～3岁的孩子几乎没有心理调节能力，3～7岁的孩子稍微有一点心理调节能力，7～12岁的孩子一般也较少，但明显有了。
在这个阶段，环境对孩子的影响是很大的，如果孩子长期处于一种不快乐的畸形环境里，孩子会形成畸形性格，而这种性格将会成为他以后性格的原型。
经过我长期的努力研究发现，与母亲在身体和感情上交流很少的孩子，对女性会有一种天生的强烈羞怯感，或者对女性缺乏正确的判断，严重的甚至会出现变态。而经常受到父亲毒打、呵斥、教训的孩子会形成一种强烈的反叛性格，不喜欢遵守纪律，很难与人合作，甚至很难融入这个社会。
我们不妨看看自然中的小动物们，就也会发现这一规律：幼鸟总是因为身体和感知能力的弱小而被其父母精心照顾。人类为什么就做不到呢？
因此，我们不妨怀着一颗同情的心去理解孩子，站在孩子的角度去想想他们为什么不快乐。一旦父母知道了是什么原因导致他不快乐，那么要想帮助他解决问题就容易多了。当然了，这并不是说对于孩子的错误、过失就不用去指导。而是说在进行指导和管教的时候，我们应该具有同情心，而不是一味地训斥。