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如果孩子们是在一种友好、亲切而又充满鼓励的气氛中学习，学习的效果不但会好很多，还可以增加孩子对父母、老师的信任感。
用心观察的父母会发现，我们对孩子越严厉，孩子就越不听话。很多父母甚至用威胁、呵斥的方法来让孩子学习。可能当时他们按照父母的要求来做了，但内心仍然是排斥的。长此以往，这样就在孩子的内心造成了隐患，渐渐地，他会对你产生厌倦。
经常听到父母抱怨自己的孩子不争气、不学习、不聪明等等。可能很多父母都花了很多心血在孩子身上，但为什么孩子的学习没有起色？父母的教育没有达到应有的效果？
每个孩子都是一个鲜活的生命。从动物学的角度来说，和其他动物一样，孩子对恶劣的、否定性的环境抱有天然的反感情绪。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但这却不利于他们接受和学习任何知识。在这种反感和厌烦的状态下，他所学到的传授知识者的坏习惯反而会比获得的知识更多。
相反，如果孩子们是在一种友好、亲切而又充满鼓励的气氛中学习，学习的效果不但会好很多，还可以增加孩子对父母、老师的信任感。
大多数人都会有相同的体验：在一个班级里，老师总是比较偏爱成绩好的学生，而这种偏爱又会促使这些学生成绩更好。
究竟是因为成绩好而受老师喜欢，还是因为受老师喜欢而成绩更好呢？相信很多老师和学生都不清楚。而对大多数孩子来说，这种情况对他们来说就不那么幸运了。
就拿我们成人的工作来说吧。相信我们在日常的工作中，难免会出现一些差错，如果你的上司总是因为你的差错而严厉地指责你（从理论上说，他的这种指责可能是有一定道理的）：“天啊，你怎么这么慢？”“为什么你又迟到了？”你的反应会如何呢？我相信更多的人会反感，然后厌恶，甚至憎恨。相反，如果他总是在恰当的时候鼓励你一下，拍一下肩膀，对你笑一笑，你反而会做得更好。
成人需要鼓励，何况是孩子呢？我们设身处地地想一想，就会理解孩子。对待孩子，我们人人都以爱为出发点，但有爱而又有目的的教育，要达到好的效果，则需要一些技巧和耐心，甚至有的时候需要一些令人不快的克制或令人发笑的机智。
在对小斯宾塞的教育中，我认为快乐教育的最佳方法是友好和鼓励。
世界上没有一个孩子一生下来就反感、厌恶自己的父母，但之后却很难说了。有甚者会最后与父母反目成仇，更极端的，还会做出弑母弑父的恶行。这究竟是父母的问题，还是孩子的问题？
试想，在一个充满呵斥、威胁甚至殴打的环境下长大的孩子，他的内心会充满友好吗？“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这就是真理。
有一次，在我做关于“友好教育，多鼓励孩子”的演讲上，劳尔太太问我：“难道孩子犯了严重的错误，也要对他友好、鼓励吗？”我回答她说，并不是这样的，该管的一定要管，但要分清哪些是道德问题，哪些仅仅是传授知识技能的问题。如果是道德的问题，我认为需要严惩；如果仅仅是学习知识上的问题，对问题进行分析就行。
劳尔太太的家庭教育情况，我比较了解。她经常在教育孩子的过程中大呼小叫、小题大做。尽管劳尔太太总是说：“我要对他的一生负责，我不愿意成为一个没有尽到责任的母亲。”事实上小劳尔虽然没有像其他的孩子那样讨厌自己的母亲，但在母亲的指责和叫喊声中，他对自己变得越来越没有信心。
可怜的小劳尔。最后劳尔太太把他送到了我家。在这里，我们友好地交谈，相互鼓励对方，慢慢地，小劳尔老师变得活泼开朗，开始对学习也有了兴趣，学习知识技能的能力也大大提高。
多年以后，他成了一个植物学专家。从他这里，我们可以看出，只有快乐轻松的环境，才是治愈孩子内心伤痛的良药。