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一个4岁的孩子，可能会对一条鱼产生兴趣。那么，这时候，你可以围绕这条鱼做文章。比如，你可以问问孩子，鱼为什么会生活在水里？它们为什么不会沉下去？它是怎么呼吸的？等等。
每一个孩子都会有自己的爱好和兴趣，当他们的爱好和兴趣产生的时候，就是我们对他们进行教育的最佳时机。
比如，一个4岁的孩子，可能会对一条鱼产生兴趣。那么，这时候，你可以围绕这条鱼做文章。
比如，你可以问问孩子，鱼为什么会生活在水里？它们为什么不会沉下去？它是怎么呼吸的？答案是利用身体摆动推动周围的水从而获得动力，等等。
比如一个7岁的孩子很可能会对一本有插图的书产生兴趣，但他的识字量少没法直接读懂书中文字。这个时候，你就可以趁机把书里的故事大概讲给他听，然后让他自己去阅读，遇到不认识的字时可以随时来问大人。最开始的时候，他也许不能马上就记住，但肯定会留下很深的印象。
我曾经给小斯宾塞设计过这样的教具，前面一半，我念给他，但后面一半，只教给他一些词汇。结果是，当他为了知道后一半故事而学的词汇，比平时通过“风铃”学习的词汇记忆得更牢固。
兴趣是最好的老师。因此，在教给他某方面的知识时，先调动他的兴趣，接下来的工作便会事半功倍。