序言

尊敬的各位读者、教师同仁们、教育工作者、校长们！

这部著作是我多年学校工作经验的总结，也凝聚着我心中的凝思、忧虑、担心和不安。

在一所农村学校里身不离校地工作33年，于我而言，是一种莫大的幸福。我将自己的一生献给了孩子们，思索良久后我把自己的这本书命名为《把整颗心献给孩子》，我想，我是有这个权力的。无论是现在仍在任教的教师，还是未来将接过我们的接力棒进校育人的教师，我都想给他们讲一讲我们生命中会持续十年的重要阶段。这十年，始于我们教师常常称之为“懵懂的小孩”入校的那一天，一直延续到他（她）长成青年，从校长手中接过中学毕业证书、开始走上自力更生道路的那个庄严时刻。这一阶段是育人的时期，对教师们来说，这也是他们生命中重要的一部分。我生命中最重要的是什么呢？我会毫不犹豫地回答：爱孩子。

尊敬的各位读者，可能您不同意我书中的某处所言，也可能其中的某些内容让您觉得奇怪、诧异，所以提前给您一个忠告：不要把这本书当作适用于儿童、少年和青年教育的万能参考书。用教育学专业术语来讲，这本书专用于课外教育（或者说：狭义的教育）。本书并非为了讲课，也并不是为了讲述学习科学基础知识过程的所有教学细节。若用细腻的人际关系话语说，本书阐述的是教师的心灵。我竭力想要说明的有：如何让小孩子认知周围的现实，如何帮他学习、减轻他的脑力劳动负担，如何在他心中激发、培养高尚的情操，如何培养自尊心、对“人性本善”的信念、对祖国大地的无限热爱，如何在孩子睿智的头脑和敏感的心灵中播撒第一批崇高理想的种子。

您现在拿到的这本书是有关小学教育的。换言之，这是一本阐述儿童世界的书。而儿童的世界是一个特殊的世界。儿童有自己的善恶荣辱观和人格尊严；他们有自己的审美标准，甚至还有自己的时间尺度；童年时代，一天犹如一年，一年则似永远，没有尽头。我一直认为，若想进入童年这座神话般的宫殿，就必须在某种程度上成为孩子。只有这样，孩子们才不会把您看成一个无意间闯入他们童话世界的人，当成这个世界的守护者，一个无论这个世界中发生什么都能无动于衷的守护者。

我还想就本书的内容和书中所谈经验的性质再作一下说明。小学教育，首先是一名教师的创造性劳动。因此，我特别留意，避免讲述教师群体和家长们的劳动。若将这一切都写进书中，本书的篇幅将会大大增加。

在谈及童年的书中，不可避免地会讲到孩子们所生活的家庭、他们的父母。某些家庭气氛阴郁，有时甚至让人感到压抑，卫国战争后尤其如此，某些家长无论如何都成不了子女的表率。对此我不能避而不谈。如果不全面、真实地阐述家庭环境，那整个教育工作的方针就如同雾里看花。我坚信教育的力量无穷大，也坚信娜·康·克鲁普斯卡亚、安·谢·马卡连柯及其他杰出教育家之所信。