前言

物理学是整个自然科学的基础，是培养学生科学素质和科学思维方法，提高学生科学研究能力的重要基础课。其中，物理实验又是物理教学中十分重要且必不可少的教学环节。它对培养学生严谨的科学态度，理论联系实际、实事求是的工作作风和独立工作能力、设计能力、创新能力，以及爱护国家财产、遵守纪律的优良品德，都起着十分重要的作用。同时，随着国际间的交流合作日益频繁，国际化进程不断加快，培养精通专业知识，能熟练运用英语进行交流的综合性科技人才已经成为高校培养人才的重要目标。基于此，我们根据一线教师长期讲授大学物理实验的经验编写了此教材。

为了适应 21 世纪注重对学生科学素质和创造能力培养的需要，更好地发挥物理学在理科、工科、农林和生物科学中的基础作用，我们在编写此教材的过程中坚持以学生为中心和以成果为导向的人才培养理念，突出对学生基本能力的训练和创新思维、创新方法、创新能力的培养。在内容安排上，分为基础性实验和综合性实验两类，内容涉及力学、热学、电学和光学。在基础性实验中，实验原理叙述清楚，计算公式推导完整，实验步骤简明扼要。在综合性实验中增加了设计性和探索性内容，以强化和提高学生理论联系实际的能力、实验设计能力、动手操作能力、分析问题和解决问题的能力等。

本书的编写工作由邓涛、孙凯、张巧明、杨铁、许龙、王彪、唐曦、雷衍连等完成，由邓涛主审，孙凯、张巧明等核对。参加编写的人员具体分工如下：邓涛负责 0.1,0.2,3.1 节；张巧明负责0.3,0.4,3.3,3.4,3.5 节；孙凯负责1.3,1.4,3.9,3.10,3.11 节；王彪负责 1.1,1.2,3.6,3.7,3.8 节；雷衍连负责 2.1,2.2,3.12,3.13 节；杨铁负责 2.3,2.4,3.14 节；唐曦负责 2.5,2.6,4.1,4.2 节；许龙负责 4.3,4.4,4.5 节；谢锳珂负责 3.2 节。本书凝聚着全体实验教师和实验技术人员的智慧和劳动成果，在编写过程中参考了其他兄弟院校的教材和相关文献资料。在此，对给予本教材编写提供宝贵意见和建议的专家及所有从事实验教学的同仁表示感谢！

由于编者的经验和水平有限，书中难免存在疏漏之处，恳请读者和同行们不吝赐教。

编者
2022 年 01 月