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随着我国经济和社会的发展，人们对教育的期望越来越高，而教师面临的压力随之越来越大。在高压力下，部分教师非常焦虑，又不知如何恰当应对，从而导致工作倦怠；而有些教师则可以较好地应对这些压力，保持对教育工作的热情，能够体验到教育的幸福。应对挫折和压力中表现出来的个体差异可以用心理韧性（resilience）来解释，在压力和挫折面前，高心理韧性的教师可以很快从挫折中恢复过来，低心理韧性的教师则长时间难以释怀，甚至一蹶不振。本章以教师心理韧性为主题，首先介绍什么是教师心理韧性，然后分别介绍城市和农村教师心理韧性的特征及相应提升策略。