针对支教日记的写法,要求是:宜小不宜大,宜真实感受,忌虚假浮夸——是真情流露,不是夸夸其谈也不是空话、套话。哪怕是负能量的表达,也是一种真情流露。有情绪,可以表达,但更要寻求解决问题的方法。
参与农村支教的学生,秉承了爱孩子、爱教育、能吃苦的传统。一个多学期以来,他们经历了懵懂、迷茫甚至沮丧、失望,但也收获了希望、坚定和毅力。在教学反思上冷静思索,从各个小问题出发,慢慢提升到教育的“大问题”。学生们写的教学反思或日志,虽然略显稚嫩,但也值得点赞!
——王朝霞 NRJ9PLKQm1/dQRWUobM9E1+KvONzlmKU92lH4SJtqgYdohszT1vaZdBeaBZEf3kO