序言

《广州医科大学新时代医学教育改革探索与实践》历经一年多时间的编写，数易其稿，终于付梓成书，可喜可贺。

我是20世纪90年代初来到广州医科大学的，当时还是广州医学院，钟南山院士就是当时的院长，我这一来，就是30年，真是时光如白驹过隙，转瞬即逝。在与钟院士30年的朝夕相处中，他身上那种忧国忧民、敢于担当的家国情怀，实事求是、严谨认真的科学精神，孜孜不倦、追求卓越的人生态度，一直影响着我、鞭策着我、激励着我。他是领导，也是严师；他是长辈，更是密友。他如同一束阳光，不断照亮我前行的道路；他好像一缕春风，时常带给我身心的温暖；他也恰似一泓清泉，在我迷茫时滋润我枯竭的思想。对我而言，可以毫不夸张地说，钟院士就是引路人、指明灯。他身上所散发出来的精神之光、所体现出来的人格魅力，相信不仅是我，包括他身边所有的人都感同身受，且受益匪浅。

而如何将这一精神传承下去，让其在广医乃至全社会生根发芽、茁壮成长并发扬光大，产生更广泛的影响，实现更宏大的价值，这是我一直思考的问题。2005年我担任校长一职后，便开始这方面的尝试与探索。2010年我们开办了“临床医学专业统筹实验班”，也就是“南山班”，由钟院士亲自面试并担任班主任，在众多学生中选择品学兼优、素质过硬者，着力进行培养。首先开始探索器官系统整合教学改革，并有意识地将钟院士的精神融入日常的教育教学中，在提升学生专业素养的同时，逐步达到净化心灵、涵养美德、追求卓越的目的。此后，我们在全校逐步铺开，在四个临床学院分别开设实验班，并于护理学、药学、生物技术、生物医学工程、预防医学等专业开设特色班或卓越班。与此同时，在日常课程教学、开学毕业典礼、思政第一课等不同场域，不断强化广大师生对钟院士精神的认知和理解，寄望学生在日常的学习生活中，自觉或不自觉地以钟院士为标杆和榜样，学做人、学做事，真正将他的精神内化于心、外化于行，从而体现出在这种精神熏陶下生发出来的一种广医人的特质，这才是我们理想中的成功育人范式。

在十余年的教育教学实践中，我们逐渐将钟院士身上的这种精神总结为：勇于担当的家国情怀，实事求是的科学精神，追求卓越的人生态度。我们称之为新时代南山风格。在这种精神的烛照下，2012年学校通过“五年制临床医学人才培养模式改革试点”项目，成为教育部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校，2013年学校成立南山学院，2014年南山学院成为广东省试点学院建设单位，2015年“南山学院拔尖创新医学人才培养”项目入选广东省卓越人才培养计划；学校也实现了从学院到大学、从二本到一流、从籍籍无名到享誉全球、从常年处于下游中游到领跑“全国进步最快学校”的蝶变，真正实现了跨越式发展。而这本书就是对在这种精神影响下，学校数年来教育改革实践的经验凝练与概括，书中涉及新时代医学教育所面临的挑战、新时代南山风格的内涵解读、南山风格引领下的人才培养广医范式和教育改革实践及成果等内容，特别是关于拔尖人才培养“三化三合三体系”机制的深刻阐释等，时间跨度不可谓不大，内容不可谓不广，研究不可谓不深，这都是一代又一代的广医人深入钻研、认真总结的宝贵财富，值得我们珍藏与发扬。

事非经过不知难，成如容易却艰辛。一个成果的产出需要积数十年之努力，汇几代人之心血。但愿这本书的出版只是一个起点，只要我们持之以恒、接续奋斗，更美的风景还在前方。也希望其中的经验可以给各位同行提供些许参照，并能够从中获得裨益。

冉丕鑫
（广州国家实验室副主任、广州医科大学原校长）
2022年12月