第三章
新时代南山风格引领的医学教育改革实践

在长期的办学实践中，广州医科大学孕育了以广医人精神、南山风格、“抗非”精神等为核心的大学精神，引领着学校的长足发展；学校形成了多元协同育人模式，为区域经济社会发展输送大批优秀人才；学校培育了全国实力领先的呼吸学科，为国家乃至世界的突发公共卫生事件防控作出了重要贡献。半个多世纪的薪火相传，学校在自我发展中形成了极具校本特色、蕴含学校内质的核心竞争力。

《中华人民共和国教育法》第六条规定：“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。”学校确定了“十四五”期间的人才培养定位：培养凸显责任担当和业务精湛、具有创新精神和实践能力、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。围绕国家卓越医学人才培养要求，确定了卓越医学人才的培养目标为“具有实践创新精神的医学研究者、临床型医疗卓越人才、有领导力的医疗管理者”，致力培养尚医德、精医术，有家国情怀、志存高远、视野开阔、勇于追逐梦想，以为人类社会服务为己任、服务健康中国的精英医学人才和医学栋梁。卓越医学人才培养的重要能力导向，一是德智体美劳全面发展；二是岗位胜任能力，尤其是科研实践创新能力；三是管理领导能力；四是国际视野；五是可持续发展的终身学习能力。

为此，学校几十年如一日，依托榜样学习理论，以钟南山及身边的广大优秀医务工作者为学习榜样，将南山风格全方位深度融入学校育人理念，围绕人才培养目标，开展卓越医学人才培养实践探索（见图3-1）。