第四节
卓越医学人才培养新要求

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，中共中央、国务院发布《关于深化医药卫生体制改革的意见》，加快推进临床医学教育综合改革，2012年，教育部、卫生部共同组织实施卓越医生教育培养计划。 根据地方教育、卫生行政部门的初审意见，教育部、卫生部通过组织专家审核，确定了第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校125所，改革试点项目178项，其中拔尖创新医学人才培养模式改革试点项目26项，五年制临床医学人才培养模式改革试点项目72项，农村订单定向免费医学教育人才培养模式改革试点项目39项，“3＋ 2”三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点项目41项。广州医科大学成为第一批五年制临床医学人才培养模式改革试点项目学校。

2018年9月17日，教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局发布《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》。卓越医生教育培养计划2.0是建设高水平本科教育实施的“六卓越一拔尖”计划2.0之一。总体思路是紧紧围绕健康中国战略实施，树立“大健康”理念，深化医教协同，推进以胜任力为导向的教育教学改革，优化服务生命全周期、健康全过程的医学专业结构，促进信息技术与医学教育深度融合，建设中国特色、世界水平的一流医学专业，培养一流医学人才，服务健康中国建设。

铸魂、培根、塑人是高等医学院校的根本任务，大学就是要努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而大学文化对全面推进医疗、教育、科研，对人才培养、科学研究、社会服务、文化传承，对学校的发展起到价值引领的作用。

针对医学教育中学生内驱动力不足，创新精神和实践能力不强，教师教学能力、精力投入不足等问题，广州医科大学重视医学生身边榜样的选择，经过半个多世纪的薪火相传和千锤百炼，提出了“勇于担当的家国情怀，实事求是的科学精神，追求卓越的人生态度”的新时代南山风格，这正是新时代医学教育人才培养的价值取向。我们遵循内因驱动、外因保障、实验先行的大原则，抓住改革的机遇，探讨营造广州医科大学特色的榜样育人教育教学文化，通过对新时代南山风格的凝练，逐步内化于心、外化于行，真正融入师生骨髓，构建和谐的教育生态，对学校全面发展起引领作用，培养学生的理想信念，影响学生的人格塑造。

基于精英教育与榜样育人的培养理念，学校重构人才培养路径，以能力为导向、以项目为抓手，以“临床医学专业统筹实验班”（“南山班”）先行先试，以点带面、点面结合、齐头并进，逐步推广到各专业，达到铸魂——培养勇于担当的家国情怀、培根——培养实事求是的科学精神、塑人——培养追求卓越的人生态度的目标，形成了新时代南山风格引领的榜样式卓越医学人才培养广医范式，为国家卫生事业、区域人群健康事业贡献“广医力量”。一批批具有新时代南山风格、抱有家国情怀，志存高远、德术兼修、医文相融的毕业生，成为临床科学家、临床管理者、临床医疗人才，主动融入社会，以服务社会为己任，默默守护着大众的生命健康，为实现健康中国战略而努力。 fsZw62S2ox1THgLyRSxoxCrcSpP5CJw+I88IeQ26F38LC7Zg8jalmRqwSUjfiU64