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忘了是听谁说，高三于高中生而言就像“大姨妈”，它不来时你盼着它赶紧到来，它来了你又盼着它赶紧过去。我想，若真是这样，那我此刻的处境，大概就是在动物园里来了“大姨妈”吧。
动物园的成立，是从一头“大猩猩”开始的，那是我们隔壁组后座的一个男生，之所以叫他“大猩猩”是因为……他真的长得很像大猩猩！初次授予他这个称号时，他尚是宁死不从负隅顽抗的样子，坚贞如烈妇。几个星期后，当我在地理课上因老师提及的天体运行而调侃他为“太阳系第九大行星——大猩‘星’”时，他已经愉快地接受了这个设定并且补充说明道：“来自猩猩的你！我决定了，以后我儿子就要叫林、猩、你！”
……道理我都懂，但你想过你儿子的感受吗？
相比之下被称为“熊”的谭博炎就萌多了。
谭博炎其实本不叫谭博炎，叫的人多了，他便叫谭博炎了。前段时间，谭博炎脚受了伤，他可怜兮兮地告诉我们那天早上他来学校时是靠一条腿蹦过来的，本想借此博取我们的同情，然而最终得到的却是我们毫不矜持的一阵大笑。我说：“怎么蹦的？再给我演示一下。”也许是感觉受到了侮辱，他十分有骨气地坐着没动。“走两步，没病走两步。”他忍不住接梗：“脑袋大脖子粗，不是大款就是伙夫。”“那不就是你吗？”“哈哈哈哈哈哈哈哈！”周围又是一阵大笑。身心俱疲的谭博炎决定半个小时内不再理我。
谭博炎的同桌东哥是一只……狗。这听起来似乎略带侮辱意味，但如果把他叫作“Puppy”——哟！瞬间就萌了呢！
东哥在我们班长期处于被压迫的地位，堪比旧社会的农奴，而压在他头上的“三座大山”，就是大猩猩、谭博炎和不才在下。某日东哥因为我抢了他一块巧克力追着我绕着教室跑了好几圈，最后跑累了赖在我座位上守株待兔：“社长！你今天要不跟我说对不起，我就不走了！”我咽下嘴里的巧克力，霸气侧漏……啊不，霸气外露地喊道：“对个毛线！给老子滚蛋！”
与此同时，原本喧闹的教室像是莫名地被调到静音模式，突然安静了下来，于是我的声音显得格外突兀，全班都看向了东哥和我。东哥气势汹汹地怒拍了下桌子，我们顿时屏气凝神，好奇他接下来敢怎么跟我对着干。在众目睽睽之下，东哥说：“滚就滚！”然后灰溜溜地跑回自己的座位。全班爆笑。
所以我们班的食物链是这样的——底端，东哥，再往上，其他人。这真是个悲伤的故事。
东哥是个英语学渣，而他的前座小燕子，是个英语学霸，每次英语考试后发下考卷，两人分数一对比，总是刺激得东哥想怒撕考卷。最近一次考试东哥的听力分数居然和燕子一样多，把他高兴得差点儿下楼跑圈儿。我们都问燕子为什么她这次听力没考好，她抱怨道：“那听力录音太含糊了，简直就像录音的时候嘴里含着沙子一样……”这是什么奇葩的比喻？居然还意外地令人感到生动形象是怎么回事？
燕子的同桌阿炕是只兔子，没啥脾气，其战斗力跟燕子比起来大概就是大白武装前后的差距，莫名其妙地和我组成了一对CP，于是我们的日常对话就变成了：
“我是你的什么呀？”
“你是我的阿萨姆啊。”
“啊？原来我只是奶茶啊！”
“不，你是英式红茶。”
这都是些什么鬼……
我们班长之于我们这个动物园的小动物们，就如同森林之于熊大熊二、青青草原之于喜羊羊与灰太狼，倒不是因为大家多依赖她，而是因为在我们看来她就只是个地儿。
事情是这样的。某日班长在教室后方进行日常进食活动，不知不觉就被我和其他几个男生包围了起来。她一米六的个头在我们一群身高一米七以上的人中间，使包围圈在中部陷下去一块。
我突然想到：“班长，你说你这样看起来是不是很像一块盆地？”班长一甩头发，放荡不羁地说道：“就算是盆地，我也是柴达木盆地。”“为什么？”“柴达木盆地在青藏高原上啊，我是一块高冷的盆地。”
她说得好有道理，我竟无言以对。
高三的生活，比起以前的种种想象虽然也并不那么可怕，但不苦不累，高三白费。我想我应该感谢我身边的这些“小动物”们，让我的高三有了些苦中作乐的味道。我想，作为饲养员……
“什么饲养员？明明是‘饲养猿’！”大猩猩说。
“而且还是只长臂猿。”谭博炎说。
“那就是长臂饲养猿！”班长说。
你们快给我闭嘴！