1　孩子6岁，真有必要进行性教育吗？

家长咨询：

我孩子才刚6岁，就有人劝我该给孩子进行性教育了。我觉得没必要，为什么要跟那么小的孩子刻意去谈性的问题呢？想当年，我到了十来岁才开始想性这事。我觉得还是顺其自然的好，孩子啥时候问到了，我就正面回答好了。不知道我这种想法对不对？

方刚回复：

分析

1.家长不主动积极地尽早开展性教育，背后的原因是有担心和顾虑，比如，担心孩子被“性唤起”“性早熟”之类的。

2.很多家长对性教育有误解，以为只是性生理知识的教育。

分析

1.无论家长是否有意，家庭性教育早在孩子出生时就开始了。比如，是否和孩子共浴、同床，对孩子服装的安排，给孩子看什么样的童书，父母是否当着孩子的面亲密，父亲是否参与孩子的养育，夫妻之间关系是否和睦……这些都是性教育。家长需要做的，是将自己无意间进行的、非专业的性教育，提升到专业的水平，减少直至避免非专业性教育中的错误。

2.家长自己说十来岁开始“想这事”，应该是指“性爱”的事。但是，性教育不是关于“性爱”的教育，也不只是性生理知识的教育，而是涉及情感、身体、亲密关系、性别等诸多因素在内的教育，是促进孩子人格成长的重要组成部分。

3.顺其自然地对孩子进行性教育，这没错。“孩子啥时候问到，我正面回答就好了”，听起来也没有错，但以家长在信中表达出的价值观，是做不到的，回答不可能是正向、全面、科学的。而且，也不能等到悲剧发生了，再去教育。孩子6岁，很可能早就有了性别意识，也从父母那里观察到亲密关系了，也从童书、动画片里了解到性别了，也有可能受到性骚扰，也有可能因为好奇好玩而性骚扰到别人。这时候，孩子不问，家长也得先说了。

4.这位家长可以先反思一下：自己不主动开展性教育的顾虑是什么？如果是关于语文、数学的知识，会迟疑不讲吗？我了解到一些家长担心“过早”的性教育将使孩子“性早熟”“性唤起”，这些想法是毫无科学依据的。“性早熟”是生理问题，“性唤起”与否也不取决于知识的多少。好的、专业的性教育不会“诱发”性行为，只会使孩子更懂得对自己和他人负责任。所以，进行性教育的时候，要保证自己做的是专业性的性教育。 KUwTc+OOWBi7K6LQzWk9HMYTqzmZIvTrB+KXUB6Zlgu9TdHZuEerZF4ptzb9k5tf