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我儿子读初一。不久前，语文老师找到我，说课堂上，当她讲到一些词语的时候，我儿子会故意坏笑，起哄，全班就跟着他一起坏笑。比如，说到文章中“情节”发展的阶段中有“高潮”时，我儿子笑；说到古诗“停车坐爱枫林晚”时，我儿子也笑。这时全班就都大笑。
老师说：“他怎么不知羞耻呢？！”老师这样说，我很难受，但我也不知道该如何处理。
1.青春期的孩子对于性好奇、敏感、有联想，是正常的事。但是，如果确实是在课堂上“故意坏笑”，间接影响了教学纪律，确实不妥。
这件事提醒我们：孩子们开始关注性了，提醒我们性教育要跟上了。
1.先安抚孩子。老师骂孩子“不知羞耻”，可能对孩子构成了伤害，家长可以支持孩子，告诉他是老师用词不当。老师指责孩子“不知羞耻”，是老师的错。性原本就不应该是令人感到“羞耻”的一件事。认为性是“羞耻”的观念，才是最羞耻的。
2.提醒孩子注意在公共场合的行为模式。上课时，他的笑，在老师看来是破坏教学。
3.家长可以送老师一本书，让老师也提高一下性教育理念。同时，可以建议学校开展性教育，建立开放、坦然谈性的氛围和环境。类似老师反映的课堂上的情况，老师的正确做法是：不回避，停下来和同学们讨论为什么笑，讨论如何看待“性”，进而开展性教育。
4.学校如果不能进行性教育，家长可以自己帮助孩子在民间接受性教育。当性话题不再是禁忌，孩子也就不会听到相关的词“坏笑”了，其他人也不会跟着“起哄”了。