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培养人是思想政治教育的落脚点，也是工作的重点，而培养中国特色社会主义建设者和接班人必然是新时代思想政治教育的重要目标。习近平总书记在党的十九大报告中提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”
的新要求。担当民族复兴大任的时代新人，是建设者和接班人的时代体现，其深刻回答了党在新时代“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”
等根本问题，为新时代中国特色社会主义的人才培养指明了方向。培养时代新人关乎社会主义现代化建设和民族复兴伟业，是全社会的共同责任，需要从思想道德建设、真才实学培育、担当精神塑造以及体制机制保障等方面共同发力，努力为民族复兴培养时代新人。此外，发展是解决我国一切问题的基础和关键，同样在新时代，培养时代新人也需要坚持发展理念，在拓展和深化教育的历史之维、国际之维、责任之维和实践之维上下功夫
，才能更加有利于促进人的全面发展和社会的发展进步。
教育是国家公器，是关涉长治久安的大事，而“为谁培养人”是教育的核心议题，不可回避，也不容回避。为谁培养人，这是一个意识形态的问题，只有确定好为谁培养人，才能确定培养什么人，解决如何培养人的问题。2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，对我国高等教育发展方向提出了“四个服务”，即为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
其一，为人民当家作主培养新人。人民当家作主，是社会主义民主政治的本质和核心。民主是长期以来人类社会所共同追求的价值目标。对于民主的内涵和民主的实现途径，各个国家和不同的阶级在不同的历史时期有着不同的思考和实践要求，是以人民当家作主为根本特征的社会主义民主政治。人民当家作主就是人民自主管理国家和社会，这是保证人民主体地位的国家政治制度在实践中的必然体现。从新中国确立人民民主制度开始，中国就走上了一条与西方民主政治完全不同的发展道路，这是由中国的历史、文化和现实条件所决定的。人民作为国家的主人，有权参与国家的治理，从而在培养人才方面也需要从人民的角度考虑，需要哪些人才，新时代思想政治教育如何更好地满足人民的需要，并为之培养人才。此外，从历史的角度看，提出教育“为人民服务”是对中国教育价值取向选择的历史经验总结的结果，根据国情和共产党在新的历史阶段的工作重点，确立了“为人民服务”的教育价值取向，是一个符合历史要求和现实需要的选择。新时代思想政治教育也必须坚持“为人民服务”，在政治思想和价值导向上始终坚持“为人民服务”的根本要求，为人民办教育、为人民培养人才，依靠人民办教育、依靠人民发展思想政治教育。
其二，为党和国家治国理政培养新人。十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义的战略全局出发，提出并形成了协调推进“四个全面”的战略布局和“五位一体”总体布局，开创事业发展新局面的重大战略部署，体现了马克思主义哲学原理，显示了中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的锦绣前程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了重要思想武器。党和国家治国理政的过程实际上也就是不断发展和实现人民根本利益的过程，新时代思想政治教育必须为党治国理政提供坚实的文化基础和人才支撑。当然，办好中国特色社会主义大学首先要坚持坚定正确的政治方向，这是我国高等教育事业发展的根本遵循。
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。在党的领导下，今天的中国前所未有地靠近世界舞台中心，中国选择共产党的领导有其历史的必然性和现实的正确性，必须长期坚持、永不动摇。新时代思想政治教育必须要在党的领导下为党和国家培养新人，而且中国共产党能否长期执政，将关系着中国特色社会主义事业的发展，关系着我国能否在世界强国中屹立不倒，关系着国家的长治久安，人民的安居乐业。因此，为党和国家治国理政培养新时代人才是一项重要而艰巨的任务。
其三，为巩固和发展中国特色社会主义制度培养新人。2014年5月4日，习近平总书记在与北大师生的座谈会上指出：“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功的。”
一个大学的特色与它所处文化传统、社会制度、时代环境是密不可分的。我国是世界上最大的社会主义国家，《中华人民共和国宪法》第一条明确规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”
中国的大学，必然具有鲜明的社会主义属性，这是我们与西方大学的最本质区别，也是中国大学的最大特色。显然，扎根中国大地办大学，最重要的一条，就是要坚持社会主义办学方向，坚持中国特色社会主义“四个自信”。中国特色社会主义是中国共产党人在改革开放中把科学社会主义的理论逻辑和中国社会发展的历史逻辑、实践逻辑有机结合起来的伟大创造，其制度建设必然会经历由不够成熟到逐步成熟、由不够定型到逐步定型的过程。
改革开放四十多年以来，尤其是党的十八大以来，党和国家事业发展取得了全方位、开创性的成就，这也充分表明中国特色社会主义道路、制度、理论和文化的正确性，而中国特色社会主义建设进入新时代，面临的不稳定性、不确定性因素依然非常突出，这也需要面对新任务，进行新实践，培养更多时代新人。
其四，为改革开放和社会主义现代化建设培养新人。邓小平同志在1992年南方谈话中指出：“恐怕再有三十年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。在这个制度下的方针、政策，也将更加定型化。”
这一论断，在党的十八大以来得到了创造性继承和发展。党的十九大提出在全面建成小康社会的基础上分两步走，全面建设社会主义现代化国家的新目标，描绘了从现在到本世纪中叶我国现代化建设的宏伟蓝图，体现了以习近平同志为核心的党中央的战略视野、高远眼光与科学谋划，是实现“两个一百年”奋斗目标的时间表，是全面建成社会主义现代化强国的任务书，是实现中华民族伟大复兴中国梦的路线图。建设现代化国家和实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国历史发展的一条主线。青年兴则国家兴，青年强则国家强。党的十九大报告结尾落笔在青年，含义深远，彰显了人才是第一资源，国力的较量最终是人才的较量。社会主义现代化强国的建设是一场世纪工程，需要各种类型高素质人才的强力支撑，需要江山代有人才出，一代人又一代人的接力奋斗。
新时代思想政治教育肩负国家、民族的人才培养，负有源源不断地培养有理想、有本领、有担当的时代新人的重任。鉴于此，新时代思想政治教育需要面向“两个一百年”的目标建设需求，不断提高教育培养质量，为改革开放和社会主义现代化建设培养新人。
总之，面对新时代、新使命、新要求，只有培养更多符合新时代的时代新人，才能更好地促进社会发展、解决社会矛盾，助力完成中华民族伟大复兴的中国梦。显然，在中国共产党的领导下，中华民族充满自信，日益走近世界舞台的中央，人民当家作主得以真正地实现并享有更多的权利，党和国家的治国理政平稳推进，中国特色社会主义制度建设也因人才而更加繁荣，中华民族伟大复兴的中国梦也越来越近，这些都离不开时代新人的培养。所以，新时代的思想政治教育必须坚持“四个服务”，培养更多更好的担当民族复兴大任的时代新人。
培养担当民族复兴大任的时代新人要在办好人民满意的教育上下功夫。百年大计，教育为本。中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。实现中华民族的伟大复兴，是中国共产党人的历史使命。新时代、新使命、新境遇对时代新人提出了更高的标准和更严格的要求。习近平总书记指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”
新时代思想政治教育在培养时代新人的时候要以时代发展的目标和目前社会存在的矛盾为重点，进行针对性的人才培养，而且培养担当民族复兴大任的时代新人内含了新时代思想政治教育“培养什么人”的问题。
其一，时代新人要有坚定的理想信念。理想指引人生方向，信念决定人生成败，没有理想信念就会导致精神上“缺钙”。一个人树立什么样的志向，决定着他的胸怀、气度和人生所能达到的高度。理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。因此，对于时代新人的培养，一定要有坚定的理想和信念。时代新人要在明确“四个正确认识”的基础上，坚定马克思主义信仰，自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠诚实践者，坚定“四个自信”和“四个认同”，在世界和中国的发展中站稳脚跟、保持定力、找准方向。
美好的人生理想应该与国家和民族的事业融为一体，需要在奋斗中实现，而想要坚定理想信念则需要做到“三懂”，即懂得何谓理想、理想为谁以及如何实现理想。概而言之，理想是现实和未来的统一体，指向个人理想与社会理想的统一。千里之行始于足下，理想的启航离不开个人的奋斗，“白日莫虚度，青春不再来”，实现理想永远不晚，时刻仰望星空浩渺，坚定追星逐月脚步，终有一天可成就一番事业。习近平同志指出“立志是一切开始的前提。青年要立志做大事，而不是做大官”
。这既是对广大青年的衷心期盼，也是对自身经历的高度总结。有理想的时代新人，要“不忘初心、牢记使命”，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把个人奋斗同人民为实现中国特色社会主义共同理想的奋斗紧密结合起来，不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，矢志不渝朝着崇高理想奋进，唯有理想远大、信念坚定，将个人理想和国家富强、世界发展融为一体，明确自身承担的时代责任和历史使命，将个人的发展和国家民族的前途命运紧密相连，才能承担起时代赋予时代新人的历史使命。
其二，时代新人必须要有真本领。新时代是一个比拼能力的时代，必须有真本领，才能在社会上立足，才能在国家赋予使命的时候肩负起大任。时代赋能，当代青年将更有能力去完成自己的使命。新技术革命浪潮乍起，弄潮儿多是青春影。他们手中的新理念、新技术、新手段，正可以成为破除改革发展障碍的利器。时代新人既要有专业知识，又要有广博的学识，做到知识既要精深又要广博。当然，本领不应当仅仅以知识为局限，更要有能力，除此之外，真本领还需要有广阔的视野，熟悉国际、国内的经济、政治、文化、社会、生态等。
习近平总书记曾寄语广大青年，“要坚持面向现代化、面向世界、面向未来，增强知识更新的紧迫感，如饥似渴地学习，既扎实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力”
。这是新时代大学生磨炼本领需要始终牢记的信条。伴随人类文明的不断进步和经济全球化的不断发展，未来国家间的竞争会更加激烈，国家实力的增强和国际竞争力的提升将更加注重知识价值的增加。因此，人才的培育尤其是要注重学习能力和技能水平、应用实践能力的提升，这是未来国家发展和中华民族复兴不可或缺的条件和支撑。所以，新时代思想政治教育在培养时代新人的时候必须要培养真材实料的本领，引导广大青年人学有所长、学有所专、专有所精，同时，广大青年人应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，才能充分发挥自身的才能，全身心地投入到中国特色社会主义建设中去，才能为实现中华民族复兴的中国梦而不断奋斗。
其三，时代新人必须具有担当精神。“天下兴亡，匹夫有责。”新的时代赋予新的使命，履行使命需要责任担当，担当精神是中国共产党从历史中继承的优秀品质，也是作为时代新人必备的精神。诚然，实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们所面临的机遇很难得，而担当和责任是堪当民族复兴大任的时代青年必备素质。在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，必然面临各种重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，而作为时代新人不论学习还是工作，都要敢于担当、善于担当、勇于担当，都要严谨务实，苦干实干，服务社会，奉献祖国，进而在实践中锤炼品格和担当。
习近平总书记指出，如今，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。当然，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。作为实现中华民族伟大复兴的生力军，当代青年必须牢记历史使命，勇担时代责任，要有无私奉献的为民担当、坚定不移的改革担当、恪尽职守的职业担当精神。担当精神的本质在于责任意识与家国情怀，中华民族自古以来就崇尚“修身、齐家、治国、平天下”，而今“为天地立心、为民生立命、为往圣继绝学、为万世开太平”仍是激励大学生勇于担当时代重任的箴言。
同时，在实现中华民族伟大复兴的过程中，必须时刻保持着高度的责任感，才能真正地从内心把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为自己的任务，激发时代新人锲而不舍的进取精神、驰而不息的奋斗力量、坚定执着的担当意识，奋勇前行。新时代思想政治教育过程中也要把握住社会需求，服务好国家需要，如此人才培养才有目标、有动力，进而培养更多具有担当精神的时代新人。这样中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代又一代新人接力奋斗中变为现实。此外，时代新人要争做时代的“弄潮儿”，牢记使命，勇于担当，尤其是在难题面前敢闯敢试、敢为人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前敢作敢为、敢担责任。
总而言之，民族复兴的大任并非一朝一夕就可以完成的，新时代人才培养仍然要时刻保持与世界发展相同的频率。大力培养有坚定的理想信念、有远大的志向抱负、有鲜明的价值追求、有良好的道德品质的时代新人。新时代思想政治教育在培养新人的工作过程中，必须坚持社会主义办学方向不动摇，把正确思想引领贯穿始终，坚持提升高校思想政治工作质量不止步，把握思想政治教育工作的“基本面”，打造思政工作的“升级版”，织密思政工作的“保障网”，同时，还要加强对教师队伍的建设，突出师德师风养成，进而培养出符合时代发展的时代人才，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
新时代中国特色社会主义建设的伟大成就，为新时代思想政治工作带来了前所未有的机遇。培育和造就能够担当民族复兴大任的时代新人，就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装当代大学生的头脑，增强他们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。培养时代新人关乎社会主义现代化建设和民族复兴伟业，是全社会的共同责任，需要从社会需要的方向着重培养。因此，在培养时代新人时应该将人才培养方向、立德树人的根本任务和社会主义核心价值观、加强教师建设队伍以及推进教育改革作为重点，这样才能更加有利于时代新人的培养。
其一，培养时代新人，要把握好人才培养方向。新时代思想政治教育面向的对象差异性大，譬如，以大学生思想政治教育为例，大学生来自不同的民族，来自各个社会阶层，在信息化时代接收着来自各种渠道的各种信息，在成长过程中有着各自的人生经历、受到各种影响，有各自的追求和抱负。然而，在独特的历史、独特的文化、独特的国情基础上，办好中国特色社会主义大学，把握人才培养方向是培养时代新人的关键所在。因此，新时代党和国家思想政治教育工作要把握人才培养的根本方向。这样才能为社会、为国家培养出合格的人才，才能针对国家和社会存在的矛盾和问题进行解决。新时代高校思想政治教育是培养时代新人的阵地，团结凝聚富有想象、具有活力的大学生群体，发挥组织育人优势，激发学生内在服务动力，让学生自觉成长为担当民族复兴大任的时代新人，拥有坚定的政治使命、崇高的育人使命和光荣的组织使命。所以，新时代高校思想政治教育在培养时代新人上要从这个方向出发，不能偏离这个主题，要牢牢把握住人才培养的方向。
其二，培养时代新人，要紧抓立德树人环节。习近平总书记强调“高校立身之本在于立德树人”
。这些重要论断，为新时代高校思想政治工作指明了前进方向、提供了基本遵循。立德树人，就是要求我们不忘教育强国之初心、牢记民族复兴之使命，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，深入推进高校思想政治工作领域综合改革，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才保障和智力支撑。在这过程中，要大力培育和践行社会主义核心价值观，凝聚起高校大学生的共同价值追求。培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观转化为高校大学生的情感认同和行为习惯，使广大时代新人在理想信念、价值理念、道德观念上紧密团结在一起。新时代思想政治教育贯彻落实好“立德树人”这一任务，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的战略意义。
其三，培养时代新人，加强教师队伍建设。百年大计，教育为本。习近平总书记明确指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”
实现学校内涵式发展，关键在人才，根本在教师。只有教师自身素质过硬，才能切实履行好自身的职责，为国家培养优秀的人才。同时，高校教师尤其是与学生接触最多的学生工作者，他们是思想政治工作的主要承担者，他们的人文精神和人文素养直接影响着大学生人文精神的养成。因此，如何提高教师队伍的专业能力和教学水平，已经成为加强时代新人培养教育的首要问题。高校也应该利用校内外一切师资培养资源，提高资源利用效益和人才培养效益。教师要有改革创新的自主性，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，敢于开风气之先，追求不断创新的开拓精神，持续提高教育教学质量，采用科学高效的教学方法，引导学生在实践操作中提升批判探究能力，切实履行学生健康成长指导者和引路人的责任，使其成长为知识丰富、视野宽广、德才兼备、全面发展的国家栋梁之材。
其四，培养时代新人，优化人才培养环境。新时代思想政治教育工作在高校各项工作中居于重要位置，不仅具有独特的运行模式，而且融合在其他各项工作中。基于此，要坚持党管人才原则，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，为人才发挥作用搭建舞台。党和国家及相关部门要与时俱进，结合国家和社会的需要，不断推进教育改革，提升学校的办学质量和办学水平，扩大交流开放，健全工作和服务平台，鼓励支持高校大学生广泛参与国际合作与交流。同时，要大力推进“立德树人、能力导向、创新创业”三位一体的教学体系，切实提升学生获得感；采用精准育人模式，促进高校大学生全面健康发展，坚定理想信念，进而培养大学生的社会责任感；深化教育改革，优化教育体系，破除制约教育体系发展的传统教育模式弊端，积极构建中国特色现代化大学制度体系；加强科技创新，贴近世界教育发展前沿，努力实现科教兴国、人才强国的国家战略。只有这样才能源源不断地为新时代中国特色社会主义事业输送优秀人才，为实现中国民族伟大复兴的中国梦培养更多时代新人。
总而言之，新时代思想政治教育必须贯彻落实到高校培养人才的各个方面，不能过于狭隘。培养担当民族复兴大任的时代新人，并不是一朝一夕的事情，这是一项伟大的事业，是实现民族复兴大任的前期准备。新时代大学生在学习的过程中，应该将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦结合起来，掌握马克思主义的精髓所在，能够形成自己对社会发展规律、国际比较与中国特色、新时代责任与历史使命、目标与实际之间的独到见解。党和国家也要针对思想政治教育中的不足，优化教育改革，提高大学生的学习能力和社会适应能力，不断增强大学生对民族复兴大任的强烈责任感，要有承担社会责任的能力和勇气，不断实现个人的成长和进步，为实现伟大中国梦而不断乘风破浪、砥砺前行。