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一般而言，党的历史方位，指的是党在时代和历史发展中所处的位置。结合世情、国情和党情，认清党和国家的历史方位，是党和国家制定路线、方针、政策，提出新思想、新战略、新布局的根本前提。思想政治教育作为党和国家的重要工作，也是一门具有深厚理论基础和历史发展脉络，同时兼具科学性、时代性和现实性的学科。在其具体发展上，思想政治教育不仅需要紧密围绕党和国家的中心任务，还必须结合特定的时空背景，融入特定群体，创新教育内容，进而与日常具体工作进展相结合，发挥政治保障、思想支撑、精神动力、关系协调等作用。党的十九大报告做出了“中国特色社会主义进入新时代”的重要论断，这个新时代是“承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代”
，这为我们做好各项工作指明了道路与方向。在新时代背景下，思想政治教育必须深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想理论要求，全面把握新时代思想政治教育的历史维度、发展维度，乃至世界维度，紧密结合全面建成小康社会和社会主义现代化强国的新要求、新基调，从学科建设、理论基础、教学方法等方面进行更新完善，明确时代使命，顺应时代发展。
党的十九大报告在阐述新时代时，强调了“在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利”
的时代使命。新时代的“承前启后、继往开来”蕴含过去、现在、未来的关系，既一脉相承，又与时俱进。新时代思想政治教育基于实现中华民族伟大复兴的历史使命，决定了其目标指向在于增强人民理想信念、强化社会凝聚力与民族认同感，在于传承和发展一以贯之的中华民族伟大复兴的“中国梦”。中华民族伟大复兴关系国家繁荣、民族富强，是新时代赋予党和国家的神圣责任，更是在新时代背景下，实现中国特色社会主义建设和全面建成小康社会奋斗目标的精神动力，是新时代思想政治教育义不容辞的责任和使命。如今，我国已成为世界第二大经济体，人民生活水平提升，各项指标位居世界前列，这是无数革命先贤的伟大梦想与奋斗结果。目前，我国所处的发展阶段比历史上任何时期都更接近民族复兴、国家繁荣，这是党和政府将实现共同富裕、共产主义与实现中国梦以及中华民族伟大复兴紧密结合的最有信心、最有能力去实现的时代。
当然，新时代不仅指时代新，更多指中国所处的全新发展阶段有别于历史上任何时期。一个团结有序、朝气蓬勃、不懈努力的社会是实现民族复兴中国梦的前提与基础，新时代思想政治教育，为增强社会凝聚力、团结人心提供突破口与切入点，在人民群众中牢固树立共同奋斗的意识，将人们团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入贯彻落实十九大精神，为促进社会全面进步、形成共同实现中国梦的价值信仰而奋斗。新时代条件下，党团结全国各族人民为全面建成小康社会、共同创造幸福新生活的过程构成了社会主义建设的全部历史，这种历史维度、定位，决定了思想政治教育具有团结人民、提升素质的重要作用。同时，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，实现共同富裕是党的奋斗目标，更是新时代中国特色社会主义发展进步的重要动力，也是新时代思想政治教育的价值理念。此外，全新的发展时代不仅指物质水平的极大丰富、精神水平的极大提升，更意味着社会主义建设现代化的全面实现，包括经济、政治、文化、社会、生态、党建以及国防等的全面现代化。十九大报告明确指出，当前我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。十九大报告的论断充分表现了我党的目标与人民的需求是一致的和高度统一的。人是一种社会性动物，满足自身需求是人类发展自我、完善自我的根本动力，也是人类社会进步发展的唯一动力，在社会主义新时代下，生产力的高度发展促进了人类需求的满足，推动了人民群众对精神需求的追寻，思想政治教育便被赋予了特殊与重要的意义。
此外，我国处于全面建成小康社会的关键阶段，仍面临各种挑战和考验，首先要解决各地域之间不平衡、不协调等问题，保障各地区人民群众在经济、政治、社会、文化等方面的需求；其次要不断提升民众思想觉悟、道德水准，对民众需求、行为、诉求进行有序引导与规范。可见，在新的历史背景下，思想政治教育一方面要关注民众个人诉求，满足民众道德精神需要，将精神需求、道德需求与物质需求充分结合起来，要注意避免唯人民群众物质需求是从，忽视精神文明建设，另一方面要站在社会角度，将个人发展与社会发展予以统一，在推动全社会共同进步的前提下尊重和保护个体的需求。例如，既要倡导社会主义核心价值观，推崇劳动光荣、崇德向上，又要让人们在合理范围内满足自身物质文化要求，正确追求自身精神价值，在社会主义核心价值观的引领下，实现人的自由全面发展。总之，中国特色社会主义建设不是一蹴而就的，而是一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗的结果。
习近平总书记指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。”
新时代思想政治教育站在新的历史起点上，必须承担更多更大的责任，并赋予更多更新的使命和责任，其核心在于不断加强党的思想建设，强化党的思想理论在思想政治教育的中心地位，在全社会开展广泛的理想信念教育，深化习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实党的十九大精神。同时，在广大民众中强化社会主义核心价值观教育，以社会主义核心价值观教育人、引导人，帮助人民树立正确的世界观、价值观和人生观，为实现中国梦提供强大的思想武器。
发展是事物从出生开始逐步进步变化的过程。从近代到现代，中华民族近百年的奋斗史，是中华民族为实现国家富强、民族振兴的奋斗史，也是我国走近世界舞台中央、再次实现中华民族伟大复兴的发展史，更是一部思想政治教育发展史。从“师夷长技以制夷”的洋务运动，到追求君主立宪的资产阶级革命，从追求民主自由的五四运动，到旧民主主义革命，再到“一声炮响为我们送来了马列主义”的新民主主义革命，从新中国成立到改革开放，这一系列的实践充分证明，中国特色社会主义道路、理论、制度、文化等符合中国发展实际，符合中国基本国情，是经过历史与实践检验的唯一的正确道路与标准。可以说，中国的社会主义模式为世界社会主义运动与国家发展提供了一个全新的中国方案，丰富了世界发展史，为世界和平发展史做出了巨大贡献。当然，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。在这一过程中，会出现阶段性变化的特征。新时代思想政治教育要了解“没有变”的本质，坚持“不能变”的本源，处理好“变”与“不变”的辩证关系。
变的是发展基础，不变的是“最大实际”。中华民族伟大复兴进入由大向强发展的关键期。我国经济总量虽居世界第二位，但离发达国家还有一定差距，仍是世界上最大的发展中国家。新时代思想政治教育就是要从发展角度，紧密结合新时期中国特色社会主义建设，从建设大潮中汲取营养，丰富自身教学内容，充盈自身教学方法，明确自身工作使命，以时代的眼光看待工作变化。显然，新时代思想政治教育就是要立足我国基本国情，通过全心全意推动社会建设、专心致志谋求社会发展提升综合国力，强化我国在国际事务中的参与度与话语权；同时，要始终坚持中国特色社会主义发展道路，坚定不移地走中国特色社会主义道路。置身于这种大背景下新时代思想政治教育，就要负担起着力增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的使命，因此新时代思想政治教育必须加强理想信念、科学理论、政治信仰以及文化知识教育
。
变的是发展阶段，不变的是“基本国情”。社会主义初级阶段是由许多阶段构成的一个较长的历史时期，每个阶段又有各自的特征。新时代，尽管中国的发展取得了很大成就，但仍处于社会主义初级阶段，仍然面对一系列严峻挑战，表现为发展质量和效益还不高、民生领域还有不少短板、社会文明水平尚需提高、社会矛盾和问题交织叠加等问题。新时代思想政治教育要准确理解新时代我国社会的主要矛盾和发展阶段，既要深刻认识主要矛盾和发展阶段的变化性，又要深刻认识我国仍处于社会主义初级阶段的特殊性，这才能牢牢把握“基本国情”，更好实现各项事业的全面发展的中国特色社会主义事业时代。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻总结我国社会主义建设的实践经验，以全新的视角和实事求是的态度研究中国共产党执政规律、探索社会主义建设规律和人类社会发展规律，取得了重要理论成果，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这意味着，习近平新时代中国特色社会主义思想，将是相当长一段时间新时代思想政治教育的根本遵循与行动指南。
变的是发展路径，不变的是“初心”与“使命”
。习近平总书记在十九大报告中强调：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”
主要矛盾的变化，带来解决路径和方法的变化，但无论如何变化，初心和使命不变。中国共产党人始终把人民置于最高位置，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，永远与人民同呼吸、共命运、心连心，把人民对美好生活的向往作为始终不渝的奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，朝着实现中华民族伟大复兴梦而奋勇前进。
十八大以来，党和国家新时代思想政治教育遵照党情、国情、世情，提出一系列的治国理政新思想、新理念、新方法，取得了巨大的实践成果，促成了许多长期拖沓未决的难题与问题的解决，将中国特色社会主义事业推向了新阶段。新时代思想政治教育就要把增进人民幸福、实现民族复兴作为发展的出发点和落脚点，发展人民民主，维护社会公平正义，保障人民平等参与、平等发展的权利。
世界历史的整体性决定了人类文明的共同性。虽然各国和各民族发展的历史时序不同，文明样式有很大的差异，但正是有了各国和各民族丰富多样的发展，才使世界在创造人类文明的过程中具有整体性的特点。经过七十年的发展，尤其改革开放四十年以来的探索，中国已发生了翻天覆地的变化。中国已成为世界最大的经济增长引擎，在全球贸易保护主义抬头的今天，作为世界经济增长的发动机、和平发展的正能量、全球治理的新动力，中国在世界上的影响已不容小觑。当然，中国特色社会主义的伟大实践充分印证了只有与生产力、国家实际相结合，充分发挥人民群众的智慧与创造力，才能顺应历史大潮发展，才能不被社会、历史所淘汰。
思想政治教育具有理论性和实践性。“人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。”
马克思的一席话揭示了理论创新与实践推动的关系，告诉我们社会的进步需要先进理论的指导、科学理论的指引，先进的政党一旦结合科学的理论，理论便具有了潜在的力量。中国正处于巨大变化阶段，世界也处于剧烈变化之中，和平发展是全球发展的主题，但无论如何，保障经济平稳、健康发展依然是实现中华民族伟大复兴的重要内容。此外，“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人存在
”。改革开放不仅解放了人们的思想，使国人在精神上摆脱了旧文化传统的束缚，而且唤醒了人们的主体意识，增强了人们的独立性，激发了人的空前的创造活力。思想政治教育实质是做人的工作，不仅要尊重作为具体对象的个人发展规律，还要尊重作为社会主体的人的创造性，更需要结合社会、世界发展潮流，运用创造性理论改造思想政治工作，这样才能让思想教育顺应时代发展局势，创造性发挥效用功能，激发人们的积极性、主动性和创造性，助力人的全面发展和社会全面进步。
当然，中国正处在社会转型、文化转型时期，由传统向现代的转型是一个阵痛的过程，文化选择多元，价值标准多样，国际复杂多变的局势要求思想政治教育坚定“中国自信”，坚持“中国道路”。中国道路目前仍然面临许多需要攻克的难题，但其治理模式可为中国的当下与未来，提供一种可供参考的理论指导与实践探索，也为现代化道路上的世界其他后发国家，提供一种新的可资借鉴的国家治理范式。500多年来，世界社会主义运动跌宕起伏，既有高奏凯歌之时，又有陷入低谷之时。“苏联模式”的失败，并不意味着社会主义模式的失败。中国特色的国家治理模式，是把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，是把理论创新和实践探索有效衔接，是将秉持科学社会主义的基本原理和中国特色的鲜明特征有机统一。
新时代思想政治教育只有通过历史比较来考察，只有通过国内和国际的两种视域来感悟，才能真正理解中国道路，也才能真正回答这个道路从何而来、到何处去。