第2章
初级后成规则

基因—文化协同进化理论中的关键要素，是后成规则在文化根挑选中的角色。这些规则与它们生成的偏向曲线能够充当社会科学的假设—演绎模型中的分子单位。尽管有发育心理学领域的相对精密性，后成规则还是从未被系统地描述过，关于它们的数据依然零散且无关乎进化论。或许主要原因在于，认知发育学者们大大忽视了在多重竞争的刺激与图式之间的偏好——尤其是内在偏好——的研究。替代地，他们聚焦在了关于一个单一刺激或至多为操作方便而挑选的成对刺激的强化与学习上。虽然布鲁纳（Bruner）、斯金纳（Skinner）与其他顶级研究者视学习能力为一种随年龄展开的复杂过程，一种基本上与遗传理论相兼容的观点，但是他们相对没有花多少注意力在内在约束，那将学习引向相对于其他具有相同刺激类别的某些选项的可能性上。他们集中在了尝试解释具有最一般化的阶段性以及学习规则的发展上，正如洛格（Logue）在新近的评论中所强调的那样（1979）。

几乎是相反的进路，被心理语言学家、心理学家以及属于“结构主义”学派的人类学家们采取了。皮亚杰、莱维-斯特劳斯（Lévi-Strauss）、乔姆斯基（Chomsky）及其合作者们假定一种或多或少与基因—文化协同进化理论相一致的内在限制的存在。虽然他们的进路富有成果且振奋人心，但是他们的方法在很大程度上是非实验性的，产生了很少对于一种真正的假设—演绎式后成理论的建立而言足够的数据（见，例如，Brainerd的批评，1978）。事实上，连接结构主义概念到神经生物学与遗传学，以创造一门“生物遗传结构主义”的想法是相对较新的（Laughlin and d'Aquili,1974），而且它还没有被转变成为从发育心理学中召唤信息到进化论的服务之中的实用理论或是特定模型。

后成被定义为发育期间基因与环境相互作用，随着基因通过后成规则被表达的总过程。沃丁顿（1957）与其他生物学家们在其原始的后成场，或“地形”（landscape）概念中所援引的意象，是通过整个发育进程之上连续的时间横断面所观看到的后成规则的影响。影响行为的每一个后成规则，构成发生于分布遍及神经系统的各位置上一个复杂的事件序列的一个或多个要素。它们的范围包括从对出自视网膜、耳蜗与其他初级感受器的刺激阵列的选择性过滤，通过对出自响应支线神经元间活动模式的中间神经元的视觉与听觉信息的整合，到使用相对于其他的某些文化根的内在倾向。后成规则是细胞结构、神经元回路与激素释放定时性方面特化的结果，这些特性本身则是后成在细胞水平上更为基础的产物。

现存的关于认知的信息，通过将后成规则分为在神经系统之中按顺序发生的两类，被最有效地关于基因—文化论地组织起来。 初级后成规则 为从感觉过滤引导到知觉的最自动化的过程。它们的后果最少服从于缘于学习与其他更高级皮层活动的变异。例如，视网膜的视锥细胞与外侧膝状体核的中间神经元，就是被这样构造来促进对于四种基本颜色的知觉。 二级后成规则 作用于颜色与展现于知觉场的所有其他信息。它们包括通过记忆、情感反应，以及个体通过它而倾向于优先于其他地使用某个文化根的决策等过程的知觉评价。因此，害怕陌生人就代表了一种准备学习的形式，从6个月或8个月到18个月大的人类婴儿以此显露出一种对于跟他们不适应的成年人的反感，而如果这陌生人瞪着他看，反应还会自动增强（Argyle and Cook,1976;Eibl-Eibesfeldt,1979）。

这一粗略的二段分类法，与一些认知心理学家独立使用的信息处理大纲是一致的。在他们对幻视的分析中，格古斯（Girgus）与合作者们（1975）发现了在视觉和神经系统的“结构特性”，与发生于中枢神经系统高级中心的过程的认知要素之间的重要差异。类似地，在一项关于复杂视觉形象的研究中，格蒂（Getty）与同事们（1979）区分了关键特征的自动知觉与形象相似性由此被判断的决定过程。马萨罗（Massaro）的听觉信息处理模型（1975），划分了前知觉听觉存储，其取决于接收者系统的特性且不服从于缘于学习的变化，与随后在某种程度上可为经验所修改的特征评价和决策的阶段。

我们现在提出一个关于最好理解的初级后成规则的说明，指出它们在文化进化中的一些后果。一般来说这样似乎是对的，由周围感觉筛查与神经元间编码所组成的过滤器，通过在来自皮层调节学习的最小影响下严格引导的发育后果而运作。因此，对于视力正常的孩子，大脑视辐射线中的髓磷脂沉积是在出生后大约5个月时完成的，在其间的几个星期里，异常行为在先天盲童中变得明显。类似地，听辐射线的髓鞘形成在第三年到第四年完成，大约在这时先天聋儿的父母开始注意到明显不对劲的行为（Yakovlev and Lecours,1967;D.A.Freedman,1979）。视觉的侧向组织发生在人类与恒河猴婴儿生命的最初几星期之内。在猴子身上，进入皮层的左、右传入神经元在整个出生前期自始至终都在混合，但谱带的分离却在出生以后很快进行并在大约3个星期内完成。如果一只眼睛被堵塞，剩下那只眼睛的传入神经就与原本将从受损眼睛正常接收输入的神经元形成突触（Hubel et al. ,1977;Goldman and Rakic,1979）。在与这些几乎是纯细胞的事件相对的极端上，是一些明显最为复杂的二级后成规则，诸如自动的兄弟—姐妹乱伦回避与早期的语言发育，都牵涉到学习以及对于后果的有意识的评估（Lenneberg,1967;Shepher,1971;Brown,1973）。

下面将被考察的实例记录，说明了初级后成规则的多样性及其对于社会行为发育的影响。这些例子也揭示出，心理学这一领域，虽然实验可控，仍然处在一个非常早期的探索阶段。它的进一步追求，可被预见到产生出对于社会理论来说很重要的额外成果。许多的，也许是最多的行为类别的发育，都将证明是受到了初级与二级规则联合的引导。下面要给出的第一个例子，味觉与嗅觉，展示了这样一种联合如何能够导致相对复杂的特定行为。 lvRFx1Nbvu2Xtk18my8KkGJrQaAPmd9hU5UVf7GsV9PW7yIRhdj2huiLiIU1REkv