一、天赋篇：智慧父母如何启天赋

天赋教育主张的启天赋的步骤如下：

步骤一，根据孩子的年龄，判断孩子处于青春期的哪个阶段。

年龄决定了孩子的身体发展程度和大脑发育程度，不同年龄的孩子拥有的能力不同，而父母最容易犯的错误就是以自己的年龄和能力来估计孩子的发展水平，容易导致揠苗助长。

步骤二，根据阶段母能力确定规划重点。

青春期早期，孩子拥有的三项母能力是：精读能力、学习听讲专注力、书写精准能力。这时父母应将规划的重点放到孩子的学习习惯和学习能力的培养上；到了青春期中期，孩子的母能力则调整为时间管理能力、逻辑思维能力和记忆能力，这时父母应将规划的重点放到孩子的学习模式和记忆模式上；青春期后期，孩子最重要的母能力是主动树立目标的能力、制定及执行考试策略的能力和意志力，这时父母应将规划的重点放到孩子的学习目标和考试策略上。

步骤三，结合天赋数据，确定单点突破口。

目前天赋数据主要有六种来源，其中主观测评包括量表测评、行为追踪、专家访谈；客观测评包括基因测评、多元智能测评、脑电波测评。这六种测评方式各有优劣，建议父母尽量采取主、客观相结合的测评方式，并参考孩子的全面数据及阶段规划的重点，先选择一个优势点作为突破口，帮助孩子构建起内生自信，进而提升孩子的自尊心水平，激发其自我成长的驱动力。

步骤四，细致规划，明确路径和方案。

教育规划是一种解决方案，主要解决教育投资确定性的问题。这里的“投资”除经济上的投入之外，更重要的是时间、精力上的投资。因此，父母在教育规划中应该首先确定目标；其次梳理路径；再次确定里程碑，明确写出为达成里程碑需要匹配的资源；最后计算出训练的频次和时间。只有综合考虑各方面的因素，才能做到科学规划，助力孩子完美度过青春期。