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抓住关键期，效率将翻倍。每一个在青春期腾飞的孩子，都不外乎率先实现了在优势上的单点突破，并在稳定和正向的环境激发下，迸发出青春期独有的力量。但大多数父母一提到青春期，第一反应是叛逆、顶嘴、成绩下滑等负面信息，实际上，这并不是青春期的全貌。接下来，就让我们一起重新认识一下这个让人烦恼让人忧愁的关键期。
如果要问人生中哪一个阶段是最充满生命力的，答案一定是青春期。
青春期的孩子张力尽显，洋溢着向上的动力与活跃的表现力，其百变的生命状态为成年人可望而不可即。在这一时期，他们因身体的拔节呈现出活力四射的美好，同时伴随心理的日渐成熟，开始小露智慧锋芒。
当然，成长的快乐总与痛苦相伴。有学者将青春期视为人的第二次出生，即精神体出生的“阵痛期”。18世纪法国启蒙思想家、哲学家、教育家及文学家让-雅克·卢梭（Jean-Jacques Rousseau）在其教育名著《爱弥儿》中，对青春期更是做出如下描述：“就像远处的一场风暴到来之前大海会发出轰轰隆隆的咆哮一样，高涨的欲念和强烈的感情也发出这样的低鸣，宣告着这场骚动即将来临。持续翻滚的暗流在警示我们，危险即将到来。”
对青春期的时间节点划分，众说纷纭。通常来说，青春期是指孩子从少年到成年之间的成长阶段，我更愿意称其为“桥梁期”。因为男孩和女孩的生长发育周期略有不同，所以男孩的青春期通常是从12岁左右开始，女孩则会提前1～2年。从生理的角度来看，这一过程可以一直持续到孩子20岁。在青春期，孩子的心理也会出现重大转变，对这一点，美国著名发展心理学家爱利克·埃里克森（Erik H.Erikson）提出过一个被广泛认同的概念，即“自我同一性”，意为对自己是谁，要朝哪个方向发展的一致性认识，如图1-2所示。
图1-2 “自我同一性”形成期示意图
孩子进入青春期之后，会对自己的过去、现在、未来进行整合，从而将自己众多的人格统一起来，形成一个比较稳定的人格，并对未来的自我发展作出思考。也就是说，建立自我同一性就是一个寻找自我认同感的过程。而在这一过程中，因多重人生角色悉数登场、彼此交叉，孩子很容易陷入角色混乱之中，因而情绪多变，敏感又冲动。一方面，他们仍然想像个孩童似的被家人呵护、重视；另一方面，又想像个成年人一样独立、自主，展现力量与主权。他们在与朋友交往的过程中希望展现自我魅力，独处时又容易暗自神伤。这种矛盾的探索过程会贯穿孩子的整个青春期。在这一时期，孩子的自我同一性总体上在逐步发展，但因为心智不够坚定，他们在这个阶段极易受到外界的影响，所以需要不断“实验”，这使得他们看上去一会儿成熟，一会儿幼稚，循环往复。
可见，寻找“自我同一性”的过程何其难也，但这又是不得不跨越的必经阶段。孩子只有在青春期完成了自我同一性的寻找过程，才有机会实现人生的蜕变和升华。比如皓皓，正是从11岁这个青春期的起始点开始，在妈妈的引导、教练的悉心指导和陪伴、持续胜利的激发下，从曾经的混乱、迷茫与自我否定中，慢慢找到了自己的目标，看到了自己的优势，见证了自己的成长，拥有了自己的成就。换言之，皓皓用10年时间修复了幼年受到的伤害，成功达成了自我认同，形成了自我稳定的一致性人格，并开始对未来进行思考和设计。
天赋Tips
青春期的孩子，学业压力陡增，自我意识成长，能力又尚未得到充分的发展，个人的生活充满着迷茫和冲突，处在既想脱离家庭又无法完全自立的阶段，无法精准地进行自我定位。
青春期孩子的父母也任务艰巨：一方面，为应对孩子的变化，需要持续学习新的知识；另一方面，父母自身也需要对角色和心态进行调整，这一切必然会带来诸多不适，引发内心的委屈、厌烦等复杂情感，但这一过程既无法避免，又意义重大。走过这段旅程，方能柳暗花明。