序言

收到中国音乐学院郭锦霞等老师的《新编音乐英语口语教程》一书的书稿，细细读来，收获颇多。我知道，郭锦霞老师在ESP领域深耕多年，一直在一线教师岗位上坚持教学工作，在音乐专业英语教学方面做了很多有益的探索，在中国音乐文化的对外传播方面也做过很多积极的探讨。

党的十八大以来，围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，特别强调“要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础”，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，不断铸就中华文化新辉煌”。毫无疑问，中国音乐文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。在中华几千年的历史长河中，产生了非常丰富的音乐论著与流芳百世的经典音乐作品，它们成为中华优秀传统文化的一部分。自古以来，中国传统音乐观念中就蕴含了丰富的人文精神，儒家的礼乐思想实际上就是中国传统音乐文化人文精神的集中体现。

《新编音乐英语口语教程》一书就是在这样的新时代背景下编写的。章节结构上，该书从宏观到微观，从音乐产业和音乐文化的介绍到中国音乐人和中国乐器的介绍，详略得当；编写体例上，该书围绕经典口语素材，兼顾语言的听说读写译等基本技能，重点突出；教学手段上，该书选用原汁原味的音频和视频，以及一定量的歌曲和乐曲，使学生身临其境；练习安排上，该书充分挖掘学生的主观能动性，采用“任务型”教学法，以具体、可行的任务为动力，以展示任务成果为教学成就，使学习者在完成任务的过程中自然习得知识和技能。

正如习近平总书记指出：“坚持文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”。学习、传承，并且向世界介绍中国音乐文化是音乐专业类大学生的重要使命，同时也是艺术类大学英语教学工作者的重要使命。我们期待更多诸如《中国音乐英语阅读教程》《中国音乐家英语传记》《用英语讲中国音乐故事》等书籍的出现。

中国艺术英语专业分委员会会长
北京电影学院谭慧
2022年1月