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收到中国音乐学院郭锦霞等老师的《新编音乐英语口语教程》一书的书稿，细细读来，收获颇多。我知道，郭锦霞老师在ESP领域深耕多年，一直在一线教师岗位上坚持教学工作，在音乐专业英语教学方面做了很多有益的探索，在中国音乐文化的对外传播方面也做过很多积极的探讨。
党的十八大以来，围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，特别强调“要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础”，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，不断铸就中华文化新辉煌”。毫无疑问，中国音乐文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。在中华几千年的历史长河中，产生了非常丰富的音乐论著与流芳百世的经典音乐作品，它们成为中华优秀传统文化的一部分。自古以来，中国传统音乐观念中就蕴含了丰富的人文精神，儒家的礼乐思想实际上就是中国传统音乐文化人文精神的集中体现。
《新编音乐英语口语教程》一书就是在这样的新时代背景下编写的。章节结构上，该书从宏观到微观，从音乐产业和音乐文化的介绍到中国音乐人和中国乐器的介绍，详略得当；编写体例上，该书围绕经典口语素材，兼顾语言的听说读写译等基本技能，重点突出；教学手段上，该书选用原汁原味的音频和视频，以及一定量的歌曲和乐曲，使学生身临其境；练习安排上，该书充分挖掘学生的主观能动性，采用“任务型”教学法，以具体、可行的任务为动力，以展示任务成果为教学成就，使学习者在完成任务的过程中自然习得知识和技能。
正如习近平总书记指出：“坚持文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”。学习、传承，并且向世界介绍中国音乐文化是音乐专业类大学生的重要使命，同时也是艺术类大学英语教学工作者的重要使命。我们期待更多诸如《中国音乐英语阅读教程》《中国音乐家英语传记》《用英语讲中国音乐故事》等书籍的出现。
中国艺术英语专业分委员会会长
北京电影学院 谭慧
2022年1月
《新编音乐英语口语教程》 （ A New Course Book of Spoken English for Music Major ）是在《音乐专业英语口语教程》的基础上修订并增补适量篇幅编写而成的新形态口语教程。本教程作为面向音乐专业大学生编写的英语口语教材，旨在培养学生的英语应用能力，增强其跨文化交际意识和交际能力，使他们在专业学习和未来工作中能够有效地使用英语，满足其专业发展的需要。
本教程的内容充分体现了音乐学院特色。一方面，本教程的选材大都选自外媒关于音乐方面原汁原味的文章和视频，可帮助学生学习、掌握音乐方面的英语词汇和知识，并有助于学生听懂外教专业课，在艺术文化和学术交流中比较清晰地表达自己的想法。另一方面，本教程融入了中国音乐元素，如在中国音乐艺术家方面，介绍了音乐家冼星海、钢琴家郎朗、歌唱家雷佳等；在中国乐器方面，介绍了民族乐器二胡以及相关的中国著名传统曲目等。
本教程根据音乐文化的相关知识，从宏观到微观，按主题分为8个单元。这8个单元的主题分别为音乐产业与舞台演出、乐器趣闻、音乐类型、世界音乐、音乐家、音乐文化与交流、音乐的功能和流行歌手。
本教程的每个单元由6个模块组成：模块1为对话；模块2为听与说；模块3为读与说；模块4为看与说；模块5为口语交流策略；模块6为延伸学习，内容为欧美乐坛经久不衰的经典歌曲欣赏。6大模块相辅相成，让学生多维度地学习英语。
在教学设计方面，本教程以“任务驱动”为主导，层层递进；结构上采用听说结合、读说结合和视听说结合的编排方式，实现了“教、学、做”一体化，有助于提高音乐专业大学生的英语应用能力。本教程配有同步慕课，教师可登录优学院（Ulearning）网站教师端创建该课程；学生可登录优学院网站学生端进入该课程进行自主学习。
本教程的附录部分提供了每个单元出现的音乐专业术语的中英文对照表、单元主题文章的中文翻译和中国音乐学院大学生英语应用能力口语测试题（TEP Oral-Level C)。该英语应用能力口语测试题题型严格按照TEP Oral考试指南编写，内容上体现了音乐学院特色。
本教程由中国音乐学院基础教学部英语教师联合其他艺术院校英语教师合作完成。中国音乐学院郭锦霞负责编修第1和第6单元，北京语言大学艺术学院姚紫津负责编修第2和第7单元，中华女子学院齐品负责编修第3单元，中国音乐学院邓慧萍负责编修第4和第5单元，北京服装学院于莉负责编修第8单元。此外，姚紫津和中国音乐学院古筝专业研究生任洁负责校审全书的音乐专业术语及单元主题文章的中文译文。中国音乐学院张慧丹、中央戏剧学院陈曦、中国戏曲学院田芸也参加了本教程的编写工作，在此一并致谢。
在编写过程中，编写组得到了北京高校大学英语教育发展中心主任、北京第二外国语学院张喜华教授，中国艺术英语专业分委员会会长、北京电影学院谭慧教授的大力支持，在此一并表示诚挚的感谢。
郭锦霞
2022年1月 于北京