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学习目标：
了解传统剪纸的表现形式；
认识儿童剪纸的符号并掌握制作要领；
了解剪影、染纸、撕纸、剪贴画的相关知识。
平面纸艺以剪纸为主，还包括剪影、染纸、撕纸、剪贴画等。
剪纸是一种传统的民间装饰艺术。它源远流长，经久不衰，是我国民间艺术中的瑰宝，也是世界艺术宝库中的一个珍贵品种。学习剪纸及其制作，是提高艺术修养及锻炼造型能力的好方法。
剪纸也叫剪画、刻纸、窗花，是一种让人们在视觉上感受镂空美的艺术。它表现出了鲜明的本土艺术特色，体现了最基本的审美观念和生活情趣。
传统的剪纸应用广泛，常用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子和灯笼等，既可用于节日的装饰美化，又可用于礼品的点缀，甚至可作为礼物赠送他人。因此，传统剪纸已经成为生活中较为常见的艺术品。
常用材料：质地稍薄且韧性较好的纸，如单面蜡光纸、宣纸、手工纸等。
常用工具：剪刀（剪刀头要尖细）、刻刀（包括自制刻刀和美工刀）、磨刀石、蜡盘等。
阳刻剪纸：保留形体的造型线条，剪去线条以外的块面部分。这种剪纸形式的作品让人感觉明快清晰（见图1-1）。
阴刻剪纸：把画面上的线条刻空，保留块面部分。与阳刻剪纸相反，阴刻剪纸的特点是画面实处较多，靠剪刻后的空白来表现形象（见图1-2）。
阴阳混刻剪纸：一种综合运用阳刻剪纸和阴刻剪纸的形式（见图1-3）。
图1-1
图1-2
图1-3
填色剪纸：将剪好的作品贴在白纸上，在空白处填上颜色。它是一种剪纸与绘画相结合的表现形式（见图1-4）。
套色剪纸：以阳刻剪纸为主稿，在需要套色处的背面贴上色纸（见图1-5）。
染色剪纸：在宣纸上剪刻好作品，用染料点染而成（见图1-6）。
图1-4
图1-5
图1-6
儿童剪纸充满童趣，跟传统剪纸有所不同：传统剪纸自然、古朴，主要表达的是对生活的美好期待；儿童剪纸则是让儿童通过动手折纸、绘画和使用剪刀，培养动手能力、观察能力、想象能力和创造能力，主要表达的是一种简单的趣味。
儿童剪纸不仅是一门艺术，也是一门提高儿童审美能力和智力的课程。家长为孩子创造良好的学习条件，希望他们能够得到更好的发展，也希望他们有个快乐的童年，而剪纸可以让孩子在轻松的环境下既能学到知识，又能发展智力。
小圆孔（见图1-7）用于表现眼睛、花瓣和水珠。剪小圆孔时，先扎一个小洞，然后沿着小洞边旋转边裁剪。
图1-7 小圆孔
柳叶形（见图1-8）用于表现植物的造型和花蕊。剪柳叶形时，要从中间空白处开始剪起，同时要保证边缘上的线条简洁、圆滑。
图1-8 柳叶形
锯齿形（见图1-9）用于表现事物的质感、量感和层次感。剪锯齿形时，要先剪出一条半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处，然后剪刀不离开原位，左右移动，剪出长短、大小排列均匀的锯齿形即可。
图1-9 锯齿形
月牙形（见图1-10）用于表现人物的眉毛、眼睛、嘴巴和四肢。剪月牙形时，要从月牙中心空白处开始剪，顺着月牙外轮廓剪下即可。
图1-10 月牙形
水滴形（见图1-11）用于表现事物的局部及花蕊。剪水滴形时，要从中间的空白处剪起，顺着边缘线整齐地裁剪。
图1-11 水滴形
步骤1 取一张正方形的单色折纸，按照图中标示折叠。
步骤2 画出半个菠萝的图样，并用斜线标出需要剪下的部分。
步骤3 剪去多余部分的折纸。
步骤4 将折纸展开，菠萝剪纸制作完成。
图1-12 菠萝的制作步骤
步骤1 取一张正方形的单色折纸，上下对折。
步骤2 将折纸的右侧部分向左折叠。
步骤3 将折纸的左侧部分向右折叠。
步骤4 画出半个苹果的图样。
步骤5 画出需要剪下的部分。
步骤6 剪掉多余部分后，将折纸展开，苹果剪纸制作完成。
图1-13 三个苹果的制作步骤
步骤1 取一张正方形的单色折纸，进行对角折。
步骤2 将右边的底角向左翻折。
步骤3 将原右边的底角向内折叠。
步骤4 将左边的底角向右翻折。
步骤5 画出桃花的图样，然后进行裁剪。
步骤6 将折纸展开，桃花剪纸制作完成。
图1-14 桃花的制作步骤
步骤1 取一张长方形的单色折纸，进行3次正反折叠后，即可将其折成8等份。
步骤2 画出自己喜欢的花形，并用斜线标出需要裁掉的部分。
步骤3 剪去多余的部分，留下花形部分。
步骤4 将折纸展开，四连花剪纸制作完成。
图1-15 四连花的制作步骤
请剪几幅自己喜欢的纹样作品。
平面纸艺形式多样，除剪纸外，还包括剪影、染纸、撕纸、剪贴画等，它们都是对传统剪纸艺术的传承和发展。我们在此主要讲解剪影，简略介绍其他形式。
我们熟悉的皮影戏就是剪影的一种应用形式。皮影戏是一种以纸板或兽皮做成的人物剪影，在灯光的照射下用隔亮的布进行表演的中国传统民间艺术形式。
剪影制作技法有照片托描法、原图添加法、原图删减法、群组断分法、轮廓增强法、线条勾镂法。
第一步，把照片输入计算机并放大到合适的规格，将硫酸纸或者透明胶片塑料膜覆盖在显示屏的照片上，用中性笔、油性笔或软铅笔将照片中人物的轮廓、主要部位及发式描绘出来。第二步，将托描稿放在透图台上，将厚一点的复印纸盖在稿子上，打开透图台的灯光，用钢笔或中性笔将轮廓加粗后再涂实。如果没有透图台，可以借助窗户透稿。在绘制作品时，最好使用3种不同粗细的笔：最细的笔可以用来画头发、饰品等小东西；中等粗细的笔可以用来画人物的轮廓；最粗的笔可以用来填涂颜色。最好填涂两遍，因为第一遍填涂往往会不太均匀。当然也可以根据作品的需要涂成彩色。
一张单体照片难以构成一个令人感慨的故事。我们在制作剪影作品的过程中，可以先将大量的资料整合起来，再添加手法使作品变得更具特点和个性，更具故事性、艺术性和趣味性。
参展、参赛的摄影作品大多做过后期处理，因为在拍摄中，镜头难免会捕捉到一些影响画面的杂物。同样地，制作剪影作品时要把握主题，突出思想，大胆动手，该删勿惜，保留精华，使主题鲜明，引人入胜。
对于两个以上的动物或人物图片，我们称之为“群组”。在制作剪影作品时，如果群组中的动物或人物过多，就可以采用“断分法”，在动物与动物之间、人物与人物之间留出断分线，进行阴阳处理，把其中的元素都独立出来。
轮廓增强法主要是指对人物或者动物的关键部位和外轮廓线条进行突出刻画，目的是凸显人物或者动物最吸引人的部位，是表达人体曲线美、动物动态美的有效手法和技巧。
勾镂是一种雕刻工艺，它的主要对象是人物的头发、睫毛、胡须、衣褶和人与人之间的轮廓区分线，以及动物的胡须、尾巴、鬃毛等。填涂并完成一幅剪影作品后，可以用自制刻刀或美工刀在出现人物、动物、景物混淆，凸显部位不明、亮点部位不明、亮点模糊的地方勾镂出线条和斑点。
图1-16 孙悟空的制作步骤
步骤1 将孙悟空的形象画在牛皮纸上，用剪刀剪出需要的图形并涂色，然后将各个图形进行压模。
步骤2 用剪刀或者手动打孔器在胳膊、腿的关节处打孔，用两脚钉将四肢固定，然后将细杆顶端与关节处连接起来。
请找一张你最喜欢的图片并将它制作成剪影作品（注意造型的增删效果）。
和众多民间工艺一样，皮影戏的起源也难以探明。宋代文人将其诞生定于西汉时期。相传，汉武帝思念逝去的李夫人，以致神情恍惚，终日不理朝政。大臣李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁出李夫人模样，涂上颜色，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请皇帝端坐帐中观看。汉武帝看罢龙颜大悦，就此爱不释手。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏的渊源。
在生活中，许多大型作品也是使用剪影的手法制作出来的。例如，体育场馆外的各种人体运动造型等。我们可以将剪影这种手法灵活运用到幼儿园的环境创设中，增加幼儿园的文化气息。
染纸（见图1-17）是由民间美术扎染演变而来的创意美术形式。染纸是利用纸张的吸水性能，经折叠、夹扎、染色，使之形成千变万化的美丽纹样，也是一种有趣的艺术创作活动。染纸也可以用来开展一系列的造型活动，如剪窗花、做纸花、拼贴画、做玩具等。染纸互动可以激发幼儿的好奇心与探索精神。
图1-17 染纸
染纸的纹样取决于纸张的不同折叠方法，以及所夹扎、浸染的不同形状与位置。折叠是形成纹样的基础，运用不同的折叠方法会染出不同的纹样；夹扎可以防止串色，形成空隙和纹样，夹扎工具、手法和部位不同，所形成的纹样也不同；染色是染纸的灵魂，色彩的分布、深浅、色调和纹样的形成，都取决于染色。一幅染纸作品，只有将折叠、夹扎、染色完美地结合，才能达到构图新颖、纹样优美、色彩绚丽的艺术效果。
扎染是我国一种传统的印染工艺，其历史可追溯到秦汉时期。扎染制品是一种艺术性很高的手工艺品，流传在民间的扎染手工艺品虽然纹样、色彩都比较简单，但具有浓厚的民族风格和地方特色。
现代扎染是对传统扎染的传承与发展，它将传统扎染工艺与现代先进的染色工艺技术相结合，即在各种纺织面料和成衣上运用现代防染技术和各种特殊工艺手法，创造出具有现代审美意义的平面、立体或单色和多色交融的新图形。
撕纸是一种用双手代替工具，将纸撕出各种预想形状的艺术形式。撕纸较适合幼儿，可以促进幼儿手部肌肉群的发育。
不同材质的纸张撕起来时的手感不一样，如报纸很脆，绵纸纤维长、有拉力等；不同材质的纸张撕出的效果也不同。幼儿教学一般选用纤维短、易于撕开或折叠的纸张。
剪贴画（见图1-18）是拼贴画的一种，它将剪纸技巧与贴画技法巧妙结合，根据需要选用各种纸张，充分利用各种纸张的色彩与肌理，进行构思、取舍、剪裁、拼贴。“巧用纸材，巧用剪刀”是剪贴画的主要特征。
图1-18 剪贴画
幼儿因手部肌肉发育不够完善，还不能完全驾驭边剪边贴等一系列操作。幼儿教师可以先剪出一些正方形、圆形、椭圆形，以及一些日常生活用品的形状，让幼儿用它们完成粘贴装饰。