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一次，我给一对气冲冲的母子做咨询，坐定之后母亲让儿子开口说话，儿子就是不说话。见此，我就问他们谁愿意与我先单独聊聊，结果两个人都指着对方说，让她（他）先聊，因为她（他）的问题更多。两人推来推去，我决定先邀请母亲聊聊，让儿子在外边等着。儿子出门后，母亲欲语泪先流，平静下来后就开始大吐苦水，从小到大她在孩子身上砸了数不尽的钱，上兴趣班，上奥数班，出国游学，参加竞赛，上重点初中，现在面临中考，什么事情都给孩子打点得好好的，可孩子越来越不听话，越来越任性，只做自己想做的事情，全然不顾即将来临的中考……母亲一口气说了五六分钟。我一直听着，不住点头共情她的付出和无奈。末了，我问她：“今天来找我咨询，想解决什么问题？”
“今天找你咨询，就是想让你给孩子说道说道，我这么为他付出，他怎么就这么不配合，不感恩，每天惹我生气？！”母亲斩钉截铁地说。
“这个——”我迟疑了一会儿回答道，“我想先找孩子聊聊再说。”
不承想，母亲竟又开口接着说：“岳老师，其实我看了许多家教的书，也用了许多招数，刚开始还可以，但很快就不管用了。”
“那你举个例子？”我好奇地问。
“什么对孩子态度和蔼，语气坚定，我做到了；什么多用‘我’开头的语句，少用‘你’开头的语句，我做到了；什么要认可孩子的情绪，避免正面冲突，我也做到了……”母亲一口气说了七八条，气愤未消。
“噢——”我深深地叹了一口气，接着问，“那你觉得是什么原因使这些招数不起作用了？”
“这个——”母亲迟疑了一下说，“我想是我没有变换新的招数，总是在用旧的招数，孩子知道怎么对付我，所以就不管用了。”
“书中的理念都是有道理的，为什么会不起作用了？”我反问母亲。
“是啊，我也困惑啊，书上说的都有道理，为什么孩子就是不听，难道是我没执行好？”母亲回答说。
“那我想问你，你对孩子的整体感觉是什么？”我再问。
“整体感觉就是急，恨铁不成钢，每天都想看着孩子好好学习，成绩上升，可孩子每天都非常磨叽，心思总是不能全部放在学习上，真让人操心。还有，我说了多少遍，让他多与表哥聊聊，表哥会领着他上‘人大’的，可孩子就是不听，还拒绝去我哥哥家……”母亲一口气又说了四五分钟。
我默默地听着，末了说了一句：“我知道你的问题出在哪里了，出在陪伴上。关键不在给孩子硬性的教育与包办，关键在给孩子优质陪伴。”
培养孩子成长成才时，缺的是令孩子能够接受的陪伴。
现在有的家长平时也不缺给孩子的陪伴，缺的是给孩子关键时刻的陪伴，或者说关键时刻的引领。
现在不少孩子吃喝拉撒、衣食住行全部由家长打点，而且是全方位包办，可以说是被圈养长大的，这不仅令孩子感到窒息，也令孩子严重缺乏自主力的培训。
家长们乐于比拼对孩子的关注和投入，却没有认真与孩子讨论一下，有哪些关注和投入是孩子需要的，有哪些关注和投入是孩子不需要的。就像来做咨询的那位母亲一样，她在全心全意地爱孩子，成就孩子，却感到深深的挫败和无奈，因为她不明白，孩子怎么就不能像她的大侄子那样出色。
也有许许多多的家长，一直给孩子讲述别人家孩子的成功故事，希望以此激励自家孩子的成长，殊不知孩子常对此表现出漠然和鄙视，令家长更加抓狂。
这一切，都是因为家长没有给孩子提供关键的陪伴。这意味着：
管教孩子严格而不严厉。
关爱孩子宽容而不纵容。
培养孩子自信而不自恋。
规劝孩子明确而不啰唆。
在孩子需要的时候，为孩子提供最有效的帮助。
在孩子的成长路上，给孩子创造最有利的条件。
家长与孩子之间，要有一定的空间。家长要给孩子一定的自主权，不要令他感到窒息、压迫。尊重孩子、方法灵活的优质陪伴，会让孩子在与家长相处时，永远有期待或是喜悦。家长不妨回想一下：孩子什么时候与你相处最喜悦？是在上幼儿园之前。因为那时候的孩子最听话，家长也最可亲。可孩子3岁之后开始上幼儿园，进入群体社会，必须学会合作与竞争；进入纪律环境，要学会自律和抗挫。而家长感觉陪伴很吃力的时候，也恰恰是孩子成长的时候。
来做咨询的那位母亲之所以有强烈的挫败感，是因为她在陪伴孩子的过程中出现了以下误操作：
缺乏对孩子兴趣爱好的重视，整天逼着孩子做家长想让他做的事，而不是鼓励孩子做他自己想做的事情。
缺乏给孩子的未来筑梦，让孩子错误地感觉学习是为了讨父母开心，而不是为了自己的未来奋斗。
缺乏培养孩子主动求助的意识，想不到为孩子的有利发展搭建平台，创造机会，寻找贵人相助。
缺乏对孩子自身优点的淘宝和挖掘，眼里看到的都是孩子身上的缺点；天天开孩子的“批斗会”，绝少开孩子的表扬会。
缺乏对孩子人生中里程碑事件的梳理，没有看到孩子生活中种种抗挫事件的价值，不懂得找出那些照耀孩子一生的里程碑事件，并以此激励孩子成长。
缺乏与孩子的有效沟通，常常为图一时之快，泄一刻之愤而采取压迫式、胁迫式的沟通模式，令孩子无所适从。
缺乏对唠叨孩子的自我觉察，常常以数落孩子来排解自身的烦恼和焦虑，到头来对解决孩子的问题于事无补，甚至适得其反。
缺乏对孩子的有效鼓励，不懂得夸奖孩子聪明与夸奖孩子努力之间的区别，不了解细节肯定的重要性。
总之，家长要明白一个道理，就是孩子的健康成长需要有利、有效的关键陪伴，而这，正是本书的要旨所在。
我撰写“关键陪伴”丛书，是为了助力大家成为开心家长和智慧家长。
首先，我想提醒家长，孩子的健康成长是一个漫长的历程，绝非一两个绝招能搞定的。所以家长一定要走出一招鲜的误区，不要指望说了什么话，孩子就听话了，做了什么事，孩子就懂事了。其实，孩子的行为改变与健康成长是一项系统工程，也是一项充满希望的工程。据此，我在本书中特意强调了家教理念的系统性，全面、系统地探讨适合中国人的家教方式。
其次，我想强调对孩子的发展要本着因材施教的原则，根据孩子的自身习性和智能倾向来规划孩子的未来。
最后，我在书中特意强调了家教理念的科学性，以大量的科研成果来验证适合中国人的家教方式。此外，我特意加入了许多操作注意事项，以供大家借鉴、思考。
“关键陪伴”丛书具有理论性、系统性、操作性和经实践验证的有效性。为凸显以上特点，我将这套丛书分为理论篇、个人成长篇和案例篇。
在理论篇——《关键陪伴》中，我系统地介绍了我这些年不断研究、思考、实践的家教经验，并在文章中加入了“岳博士家教小贴士”“岳博士智慧家长小贴士”“岳博士成长经历分享”“岳博士咨询经验分享”“岳博士育儿经验分享”，以增加书籍的趣味性、指导性和可操作性。
在此，我由衷地感谢北京时代光华图书有限公司出版本套丛书，特别感谢文钊董事长和陈宇总编辑对本书予以的肯定和关照，没有他们的全力支持，本套丛书不会如此顺利、快速地出版。
在此，我还特别感谢本套丛书的策划编辑海棠女士，深深感谢你围绕这套书所付出的心血和精力。我们就此套丛书的写作讨论逾两年，见面二十余次，我从未见过像海棠女士这样全心全意扑在工作上的编辑，深表敬意！
是为序。