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“模拟电子技术实验”是工科电类专业学生的专业基础实验课程，具有很强的工程实践性，它对巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作技能，培养科学严谨的作风，为学习后续课程和从事实践技术工作奠定基础起着非常重要的作用。在实验过程中，学生往往会发现新问题，产生新的设想，并有利于培养学生的创新意识和创造能力。
本书中的模拟电子技术实验分为：实验预习、课堂实验、课后拓展和整理实验报告 4 个阶段，对每个阶段分别提出下述学习要求。
为避免实验的盲目性，提高实验效率，学生应对实验内容进行预习。步骤如下：
①明确实验目的和要求，掌握有关电路基本原理。
②拟出实验方法和步骤，并能用电路仿真软件Multisim 10 进行实验仿真。
③初步估算（或分析）实验结果（包括参数和波形）。
④写出预习报告。
进行实验前，教师应检查学生预习情况，并进行评价。
课堂实验是培养学生实际动手能力的重要环节。学生在实验室进行实验，必须达到以下要求：
①自觉遵守实验室规则，服从实验指导教师安排。
②根据实验内容选择实验仪器和实验装置，按实验方案搭接实验电路，能熟练使用常用电子测量仪器，掌握各种电信号的基本测试方法。
③独立完成实验任务，认真记录实验条件和实验数据、波形，分析判断所测数据和波形是否正确。
④实验电路出现故障时，应独立思考，并分析故障原因，必要时再向老师求助。
⑤发生事故应立即切断电源，并报告实验指导教师，等候处理。
⑥实验完成后，可将实验记录交实验指导教师审阅，经教师审查后，拆除实验线路，恢复并整理实验仪器和设备。
实验中教师应加强巡视，给予必要的指导，检查并考核学生实验情况。
课后拓展实验是课堂实验的延伸，是对知识的进一步巩固和理解，教师应鼓励学生课后用电路仿真软件Multisim 10 对拓展性实验进行实验仿真，教师应对仿真结果进行检查和评价。
实验报告是实验工作的全面总结。写报告的过程，就是对电路的设计方法和实验方法加以总结，对实验数据加以处理，对所观察的现象、出现的问题以及采取的解决方法加以分析、总结的过程。实验报告要求文句通顺、简明扼要、字迹端正、图表清晰、结论正确、分析合理。对工科学生来说，撰写实验报告是必须具备的一项基本技能。具体要求如下所述。
①列出实验条件，包括实验时间、实验仪器名称型号及编号、实验器材等。
②在预习报告的基础上，对实验的原始数据进行整理，用适当的表格列出测量值和理论值，按要求绘制波形图、曲线图等。
③运用实验原理和掌握的理论知识对实验结果进行必要的分析和说明，得出正确的结论。找出产生误差的原因，提出减少实验误差的措施。
④记录实验中产生的故障情况，说明排除故障的过程和方法，对实验中存在的其他问题进行讨论，并回答思考题。
⑤撰写本次实验的心得体会，并对实验方法、实验电路的选择、教师的教学方法等提出有创意的建议。
科学实验是一项非常严肃的工作，从事实验的每一个人都必须养成严格的实事求是的科学态度和工作作风，在每一个具体的实验环节上，要做到仔细、认真、一丝不苟，同时要严格操作步骤，精确控制实验条件，力争得到正确的实验结果，任何马马虎虎、潦草从事，不负责任的行为都是不允许的。