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很多家长都会发现不同的孩子有不同的个性，老大是这样，老二是那样，好像没办法用同样的方式来管教。事实上，心理学家很早就发现这个现象了，卡尔·荣格曾出版过《心理类型》一书，把人的行为风格和学习模式分成几个不同的方面来观察，即内向（Introversion）/外向（Extroversion）、实感（Sensing）/直觉（Intuition）、思考（Thinking）/情感（Feeling），他认为虽然每个人的性格类型不同，但还是可以看到某些共通的地方。
之后，心理学家伊莎贝拉·布里格斯·迈尔斯（Isabel Briggs Myers）在第二次世界大战之后，希望全民都能适才适用，为国家贡献心力，因此就和她的团队深入研究荣格的《心理类型》理论，将荣格划分的维度重新分析，并加入一个新的维度：果断（Judging）/随性（Perceiving），通过这4个维度发展成一套简易而细致的评估工具，用来选拔不同领域的人才。这套评估工具就称为性格类型指标（迈尔斯–布里格斯类型指标，简称MBTI ® ）。
从下图中可以看到，当人参与外界活动时，很自然地就会以他与生俱来的习惯来行事，由此可以观察到，他究竟比较关注自己的内在世界，还是比较注意外在世界的人与事，前者是内向型（I），后者是外向型（E）。其次，在生活中，大脑会接收到许多复杂的信息，有的人更关注各种实际的感官体验，有的人则是运用第六感来洞察、想象，前者是实感型（S），后者则是直觉型（N）。获得了信息之后，就要将这些信息在大脑中进行整理，并做出回应，有的人会理性地分析、权衡，冷静地做出决定，有的人则会仰赖个人的价值观、体察他人的感受，然后才做决定。前者是思考型（T），后者是情感型（F）。而果断型（J）和随性型（P）主要是针对生活习惯及处事风格而言的。在日常生活中，有的人总是有规划、有目标，快速且果断地行动；有的人偏好随遇而安，按照自己的步调，悠闲自在地做他想做的事。前者是果断型（J），后者是随性型（P）。
