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近年来，我国的高等教育事业获得了长足进步，也取得了令人瞩目的成绩。为了进一步推动高等教育均衡发展，提升高校学生的专业技能与实践能力，高校在课程设置与开发方面也逐渐体现出注重职业能力培养、教学职场化和教材实践化的特点。同时，高校还将素质教育更多地体现在知识层面上，如增加人文素养知识，包括培养学生的家国情怀、团队精神等。但随着计算机软硬件日新月异的升级，市场上很多教材的软件版本、硬件型号，以及教学结构等都已不再适应目前的教授和学习。
鉴于此，我们认真总结已出版教材的编写经验，用了2~3年的时间深入各地调研各类高校的教材需求，组织了一批优秀的、具有丰富的教学经验和实践经验的作者编写了本教材，以帮助高校培养优秀的职业技能型人才。
本着“提升学生的就业能力”的原则，本书在教学方法、教学特点和教学资源3个方面体现出自己的特色。
本书精心设计了“情景导入→任务目标→相关知识→任务实施→实训→常见疑难问题解答→拓展知识→课后练习”的教学结构，首先将职业场景引入课堂，激发学生的学习兴趣；然后在项目的驱动下，贯彻“做中学，做中教”的教学理念；最后有针对性地解答常见问题，并通过课后练习全方位帮助学生提升专业技能。
· 情景导入： 通过主人公米拉的实习情景引入本项目教学主题，并贯穿于项目的讲解中，让学生了解相关知识点在实际工作中的应用情况。
· 任务目标： 对本项目中的任务提出明确的要求，并提供最终效果图。
· 相关知识： 帮助学生梳理基本知识和技能，为后面实际操作奠定基础。
· 任务实施： 通过操作并结合相关基础知识的讲解来完成任务，在讲解过程中穿插“知识补充”“操作提示”两个小栏目。
· 实训： 结合任务的内容和实际工作需要给出操作要求，提供操作思路及步骤提示，让学生独立完成操作，训练学生的动手能力。
· 常见疑难问题解答： 精选学生在实际操作和学习中经常会遇到的问题并解答，让学生深入了解一些应用知识。
· 拓展知识： 讲解完项目的基本知识点后，再深入介绍一些命令或工具的使用。
· 课后练习： 结合本项目内容给出难度适中的上机操作题，让学生强化巩固所学知识。
本书以“用好Excel 2016”为目标，通过循序渐进的方式帮助学生掌握使用Excel 2016解决常见问题的方法。本书具有以下特点。
（1）立德树人，提高素养
党的二十大报告提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”本书精心设计，因势利导，依据专业课程的特点采取了恰当方式自然融入中华传统文化、科学精神和爱国情怀等元素，弘扬精益求精的专业精神、职业精神和工匠精神，培养学生的创新意识，将“为学”和“为人”相结合。
（2）校企合作，双元开发
本书由学校教师和企业工程师共同开发。企业提供真实项目案例，由常年深耕教学一线，有丰富教学经验的教师执笔，将项目实践与理论知识相结合，体现了“做中学，做中教”等职业教育理念，保证了教材的职教特色。
（3）项目驱动，产教融合
本书精选企业真实案例，将实际工作过程真实再现到本书中，在教学过程中培养学生的项目开发能力。以项目驱动的方式介绍知识，激发学生学习的热情。
（4）创新形式，配备微课
本书为新形态立体化教材，针对重点、难点录制了微课视频，可以利用计算机和移动终端学习，实现了线上线下混合式教学。
本书的教学资源包括以下两方面的内容。
（1）教学资源包
教学资源包包括书中实例涉及的素材文件与效果文件、各任务实施与上机实训的操作演示视频、PPT教案、教学教案（备课教案、Word文档）和模拟试题库等内容。其中，模拟试题库涉及的题型包括填空题、单项选择题、多项选择题、判断题和操作题等，从中可以自由组合出不同的试卷进行测试，以便老师顺利开展教学工作。
（2）教学扩展包
教学扩展包包括方便教学的拓展资源，以及各种Excel模板素材等。
特别提醒：上述教学资源可访问人邮教育社区（ https://www.ryjiaoyu.com ）搜索下载。
虽然编者在编写本书的过程中倾注了大量心血，但恐百密之中仍有疏漏，请广大读者批评指正。
编者
2023年1月