儿童的工作

儿童也是工作者和生产者，虽然他还不能分担成年人的工作，但他有自己艰难而重要的任务要完成，那就是成长为一个大人。

新生儿很无助，不能四处走动。但这个小小的孩子最终将成长为大人。成年后的他，智力得到充分发展，精神之光变得璀璨，这是因为他本就是这样一个孩子。

一个人的成长完全是从儿童状态开始的，而成年人无法参与这个过程。相比于儿童被排除在成年人超自然的社会世界之外，成年人被排除在儿童的世界之外是更为明确的事实。我们可以说，儿童的工作与成年人的工作有很大的不同，甚至是完全对立的。

儿童的成长是在发展过程中由精神能量带来的无意识行为，是一种创造性的工作。

人类是如何被创造的呢？人类最开始的时候一无所有，是如何获得智慧和力量来统治万物的呢？我们可以在任何一个孩子身上观察并认识到这一奇妙事件的所有细节。每天，我们都在目睹着这一壮观的景象。

人类被创造之初发生的一切，在所有生命降生到这个世界时都会复制重演。因此，我们可以重复地说“儿童是人类之父”。成年人的所有力量都来自儿童时期赋予他的神秘使命的潜力。儿童之所以是一个真正的工作者，是因为他不能仅仅通过休息和思考就成长为一个成年人，而是需要通过积极地工作、不断地劳动来创造自我。我们必须记住，在这种劳动中，儿童利用的外部环境与成年人利用和改造的外部环境是同一个。

儿童通过锻炼获得成长。儿童的建设性努力是在外部环境中进行的一项真正的工作。儿童通过锻炼和运动获得经验，协调自己的动作，记录与外界接触时产生的情绪，这些都有助于塑造他的智力。儿童用心倾听，努力学习说话，通过不懈的、独立的努力，成功地学会站立和行走。

随着认真的儿童一点点长大，他们不断遵循自己的发展节律，就像星球会沿着看不见的轨道始终如一地运行着一样。事实上，我们可以在儿童成长的每一阶段测量他的身高，看他的身高是否达到预期的标准。我们也能预测儿童的智力会在5岁达到一个水平，在8岁达到另一水平。正是因为儿童会遵循大自然为他制定的发展计划，我们才可以预测他10岁时的身高和智力。

儿童通过不断努力，经历多重痛苦，克服困难的考验，慢慢地完善自身。成年人可以帮忙塑造儿童的环境，但完善自身的工作则需要儿童自己去完成。儿童就像一个为了到达目的地不断奔跑的人，成年人时期的完美便取决于他在儿童时期的努力。

成年人是儿童的依靠。在儿童的活动范围里，成年人是他们的亲人和依靠，正如他们是成年人的孩子，在特定范围内接受成年人的抚养一样。成年人在一个领域里是主人，儿童在另一个领域里是主人，两者相互依赖。儿童和成年人都是国王，只不过他们统治的是不同的领域。 icC2/145qhbhtjTJVlLZX7EVmx8cjCkltHPdXejp4NRZs6cmaD7SKS2rKCQttI8C