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经验表明，“正常化”会导致儿童许多幼稚特质的消失，不仅是那些被人们认为是缺点的特质，如邋遢、叛逆、懒惰、贪婪、自私、吵闹和激动，还有其他普遍被认为是优点的特质，如所谓的“创造性想象”，对故事的喜爱，对个人的依恋、顺从等，还包括一些已经被科学研究和证实的童年特征，如模仿、好奇、反复无常和注意力不集中等。
这些孩子身上幼稚特征的消失，说明迄今为止人们还没有真正了解孩子的本性。这一发现令人震惊，但并不完全是新出现的，因为从很早的时候起，人们就已经认识到了人的本性：这是天性，在出生时被赋予。人类因为堕落被剥夺了之前获得的祝福，任由周围环境和内心幻觉支配自己。这种学说可以帮助我们理解孩子的遭遇。
个体会被一些本身微小的东西误导，这些东西往往以爱和帮助为借口，在成年人无意识的利己主义中对儿童产生糟糕的影响。不过，儿童身上有一个难以被破坏的发展计划，所以他们能够不断获得新生，按照计划正常发展。儿童能够回归正常的自然状态与一个特定的因素有关，那就是他专注于某种能让他接触外部现实的活动。
我们可以由此得出结论：儿童的发展偏差都有同一个来源，即他们成长过程中遭遇的不利环境，导致他们无法实现原始的发展计划。因此，他们的潜能在“化身”的过程中得不到充分发挥。