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我们是想帮助这个孩子的。一开始，孩子在半推半就的状态下上来，上来之后我就问你愿意不愿意，因为确实是当着这么多人的面一下子让孩子打开心扉去说话，我自己觉得这个场合实际上是有点残忍的。对，有一点儿，然后当时其实也是想尊重孩子，她愿意说就说，不愿意说我们就聊聊天、说说话，陪陪孩子，这是我自己一个真实的状态，真的没有想试图达成什么目的或效果。
因为这些目的，其实是我们自己的想法，不是孩子的需求。如果孩子战战兢兢地去表达我们逼出来的东西，那么我觉得我们的课可能会给孩子带来伤害，在离开之后，我自己会觉得留下很多遗憾，会留下永远没有办法改变的一种不舒服的感觉。
在咨询的过程中，其实我也试图在努力，前面因为我没有想要怎么样，所以说前面还算顺利。直到孩子想唱歌，我就说正好我想起来我青春期的时候也爱唱歌。有时候我真的是那样的，就是在家里一边唱一边哭，一边唱一边笑。我父母对我其实就是这样的一种教育，他们也忽略我，也是顾不上，我说的全部是真实的，所以那个时候其实我也有很多的烦恼。让这个孩子坐在我面前一唱起歌，我那会儿立即就想起来我自己了，我就想跟孩子去说一下自己这个真实的情景，再现自己小的时候。后来谈到我们试图想一种办法去解决爸爸妈妈不关心我们，没有办法去沟通的情况，这时孩子的眼泪一直往下掉，我就想着和孩子形成一个联盟，想个办法。但是我们一到这个点就卡住了，因为孩子说好像成功不了。
过去一直没有这种成功的情况，但是后来有一个转机，说着说着孩子说有一次成功了，那个时候我心里觉得特别高兴，孩子总算有过这样一次体验，哪怕是因为当时把孩子惹急了，孩子是喊出来的，但这说明孩子心里还是有这种能量的。这个时候我就觉得一下子出现转机了，但转机之后一会儿又碰壁了，就这样在迂回的情况下，最后我们还是达成了一个联盟，我心里觉得还算是比较顺利的，也特别感谢大家在这个时间段的陪伴。