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咨询师：给孩子一个话筒！你好，孩子！
来访者：你好！
咨询师：你好！你今天在这样的一个场合被叫过来是怎样的一种心情，愿不愿意过来呢？
来访者：愿意的吧。
咨询师：哦，愿意的吧！愿意得有一点勉强是吧？没关系的，你有什么想法都可以直接说出来。你今年多大了？
来访者：13岁。
咨询师：哦，13岁，13岁应该是上初二还是上初一呀？
来访者：初三。
咨询师：呀，都上初三了。
来访者：明年初三。
咨询师：啊，明年初三，马上就要上初三了是吧？
来访者：嗯。
咨询师：那今天坐到这里想跟我说点什么？没有关系的，就是心里怎么想就怎么说，实在是没有问题，咱们就聊聊天，好不好？没有想起来问题。嗯，那我们就说说话吧，好不好？那你今天愿意不愿意设置一个话题，今天这个话题由你来主导，你想谈什么我就陪你谈什么。
来访者：可以。
咨询师：你感兴趣的好不好？
来访者：你说吧！
咨询师：我说，好吧，你是不是有一点儿紧张啊！面对这么多人，是不是？那就谈一谈你最近心里一直在想的一件事，你看好不好？就是你脑子里不断地在想这件事情，它不断地跳出来，那就是你最关心的事情，咱们说说是什么。
来访者：唱歌。
咨询师：唱歌，你喜欢唱歌吗？喜欢到什么程度？
来访者：就是不管在哪儿，一唱歌我就开心。
咨询师：哦，不管干什么，一唱歌就开心，那为什么一直在想这个问题，想唱就唱呗！
来访者：不知道。
咨询师：不知道，想唱但不知道能不能唱？按照自己的意愿想怎么唱就怎么唱，能不能？
来访者：不能。
咨询师：不能，为什么？是谁在阻拦你？
来访者：唱得不好听。
咨询师：哦，唱得不好听。唱得不好听的时候会想什么？就是又想唱又觉得自己唱得不好听，有这样的想法是吗？那这个时候会怎么做呢？
来访者：不唱了。
咨询师：就不唱了，本来是特别想唱，然后就不敢唱了是吧？我记得我小时候是在农村长大的，青春期里的我最喜欢的一件事就是唱歌，有的时候我自己唱着唱着就哭了，而自己开心的时候唱着唱着就笑了，就是这样的，你有没有这种情况啊？
来访者：有。
咨询师：也有啊！你最喜欢的歌是什么？
来访者：最喜欢的是《我愿意平凡地陪在你身旁》。
咨询师：哦，你愿意不愿意给我们唱唱？
来访者：我唱得不好听。
咨询师：我就喜欢唱得不好听的，好听的，那就在电视上听呗！有什么意思是吧？你唱唱呗！你唱两句。
来访者：（唱歌）长得丑活得久，长得帅老得快，我宁愿当一个丑八怪积极又可爱！长得丑活得久，长得胖日子旺，我宁愿做一个平凡的人陪在你身旁！
咨询师：哇！这么好听！
督导老师：不让鼓掌。
咨询师：不让大家鼓掌，大家还是鼓掌了。孩子，我看见你在唱歌的这一会儿，似乎眼里有泪水流出来，是吗？如果觉得委屈，就让眼泪流出来，没关系的，我陪着你。
来访者：谢谢。
咨询师：刚才你在唱歌的时候，我心里面特别感动，感动你唱的那首歌的歌词，就是“长得丑活得久”，对吧？其实有一点儿搞笑，但是我还是觉得特别感动，这首歌里让你最感动的歌词是哪一句啊？
来访者：最后一句。
咨询师：最后一句是什么？
来访者：我宁愿做一个平凡的人陪在你身旁！
咨询师：我宁愿做一个平凡的人陪在你身旁，其实我们做一个平凡的人就好，是吗？在你的生活中有没有一个人愿意陪伴在你身边，无论你好与不好，无论你学习是优秀还是不优秀，无论你表现好不好，无论你长什么样子，他都愿意无时无刻地陪伴在你身边，不会指责你，不会吵你，不会训你。有没有这样的一个人？没有是吗？那你希望身边谁能这样做，希望有谁去这样无条件地支持你？
来访者：爸爸妈妈。
咨询师：你是希望爸爸妈妈这样做，是吗？是不是对他们有一些失望，觉得他们做得不够好啊！如果平常想哭的时候一般都会怎么做？
来访者：把自己锁到卧室里。
咨询师：把自己锁到卧室里边不出来。你有没有尝试着用一种方法去表达？比如，向爸爸妈妈说出自己真实的想法。有没有尝试过？那你有没有尝试过其他办法啊？比如，像我小时候，不开心的时候就会唱歌，把自己都唱哭了，跟你刚才一样，有没有这样？平常是不是这样的？也会用这种办法是吧？是不是唱完之后心情会好一点？是不是觉得写歌词的那个人其实也是很棒的？你说写歌词的那个人，他会不会也有过这样的经历，不然怎么会写出来，对吧？看来像我们一样希望得到陪伴、希望得到关注的人还不少。一定会有很多人喜欢他的歌，对不对？那你有没有尝试过？
比如，我其实心里特别希望爸爸妈妈多关注我一点。我跟你讲个故事吧。我小的时候，我们家兄弟姐妹特别多，我上面有两个哥哥，两个姐姐，还有一个弟弟，我在家排行老五。我其实希望我妈妈对我好一点儿，多关注我，但她总是做不到。因为她要去地里干活，因为孩子多，所以在这种特别忙的情况下，她就顾不上我。我特别想妈妈多爱我一点，但是又不知道怎么做。那个时候我跟一个同学玩得特别好，我就跟我同学说：“哎呀，你知道吗？我上次生病了，然后我妈妈对我特别好，她会主动关心我。”我还跟他说：“你有没有看电影里那个人生病了，就是那种不知道怎么回事就突然晕倒了的病，他得的病为什么那么‘洋气’啊，咱能不能也生这种病，我生病了之后我妈妈就对我好了。”这一幕我记得特别清楚，然后我同学说：“对呀，我也想得那种病。”那个时候其实就是想得到家人的关注。你也是这样想的吗？有没有跟同学说过？
来访者：没有。
咨询师：没有，那你自己也在偷偷地想办法，是吧？就像我一样，偷偷地想如果自己生病了，就会得到更多关注、更多关爱、更多陪伴，对吧？我今天在想，既然咱俩坐到这，咱能不能定个小目标？就是在咱俩进行简短的谈话的这一点时间里，我们谈一谈关于如何能够实现我们内心的需求，能够对自己多一点掌控感，愿意不愿意咱俩一起探讨这个话题？好，那你现在目前想到的办法是什么？
来访者：没什么办法。
咨询师：你看，没什么办法，你尝试过什么办法？跟我说说。
来访者：都尝试了。
咨询师：我觉得我不太相信。
来访者：想想。
咨询师：再想想是吧？那你过去有没有尝试着跟父母说一说，就是跟他们说我其实希望你这样做，我其实希望你多陪陪我。有没有尝试过？
来访者：没有。
咨询师：那为什么不尝试呢？就是肯定想过是吧？自己特别想跟他们表达自己这样的一个愿望，但是并没有付出行动，在想与行动之间有什么事情成了障碍，它阻碍了你，使你不敢去行动，不敢去尝试。
来访者：我怕我说出来，我爸妈就不理我了，我还有弟弟。
咨询师：哦，你还有弟弟。你怕说出来，爸爸妈妈就不理你了。你弟弟多大了？
来访者：一年级。
咨询师：弟弟上一年级了！好的，没事，让眼泪掉出来，你就把我当成谁，你就把我当成好朋友一样，可以把心里话告诉我。我愿意陪着你，就当咱俩说说心里话。我有的时候也想哭，我想哭的时候就告诉自己，我要好好关爱一下自己，既然别人都顾不上关爱我，我就好好关爱一下自己，我想哭就哭。我想哭了，我就使劲地哭一场。为什么要憋住呢？憋住心里会更难受，你有没有这种感觉？那咱俩想个办法吧，我们还是回到我们想办法这条路上，我们想办法去尝试着跟他们沟通。因为什么？因为我们内心有愿望，我们只是担心他们会不理我们，可是不一定啊，对吧？那如果我们一直不尝试，他们也不去改变，那我们内心的愿望怎么实现呢？
来访者：不实现这想法。
咨询师：那不行，那可不行，要换成我，我可不干。凭什么？我还没有尝试，回头等我长大了，我想想，那个时候我其实特别希望跟他们说一句话，但是没有说出来，是不是很遗憾？或者有一天，你爸爸妈妈说，你怎么不跟我说呢，我都不知道，我光忙别的事情了，我都把你忽略了。万一有这种事情怎么办呢？你想没想过会遗憾？
来访者：那他们要忙别的事情，他们哪还有时间来顾我啊！
咨询师：那不一定，因为我们又没有去行动，对不对？要不咱俩模拟一下吧。爸爸妈妈，你愿意当谁，你们家当家的是谁？你最想让谁陪伴你？
来访者：都不想，让他们去忙吧。
咨询师：都不想，让他们去忙吧，哈哈。这是个假设，我们现在不是在想办法嘛。
来访者：爸爸。
咨询师：嗯，爸爸，那要不我来模仿你，你来模仿爸爸，好不好？就当咱俩玩个小游戏，行吧？在模拟之前，你先跟我说说平常你都是怎么跟爸爸互动的，为了模拟得更像一点，不然我演得不像你，就进入不了角色。
来访者：你喊我怎么做，我才知道怎么做。
咨询师：就是在你的印象中，你最近一次跟爸爸互动的一个场面，是一个什么样的场面？
来访者：昨天晚上。
咨询师：啊，昨天晚上，昨天晚上发生了什么事情。
来访者：我给他打电话，然后我弟弟接了，我说让我爸接电话，然后我爸接电话了，但他给挂了。
咨询师：他给挂了，为什么？
来访者：不知道。
咨询师：不知道，不知道为什么就给挂了，是不是弟弟给挂的？
来访者：不是，他接了，“喂喂”了两声，然后就挂了。
咨询师：那个时候你心里面是不是特别不开心？你在想什么？那个时候你在哪？
来访者：在宾馆。
咨询师：在哪儿？
来访者：就在地下四层。
咨询师：在地下四层，那爸爸在哪？爸爸跟弟弟在哪？
来访者：在家。
咨询师：他在家，你给他打电话，当时是想干什么？
来访者：我想骂我弟弟。
咨询师：你想骂你弟弟一顿，为什么拿出电话，你弟弟接了，你不骂他呢？为什么不骂他？然后你就让你爸接电话，让你爸转达你骂弟弟的话吗？
来访者：是怕他直接挂了，我更生气了。
咨询师：我没听清楚。
来访者：要是我直接跟我弟弟说，骂他，他给挂了，我不就更生气了。
咨询师：哦，假如你弟弟说你，你挂了。
来访者：不是，我说，假如他接了电话，我就直接骂他，然后我骂一半他就给我挂了，我就更生气了。
咨询师：我知道了，假如我打过去电话，他接电话了，我直接就骂他，还没骂完，然后人家就挂电话了，就把我憋在这儿了，对吧？所以你说就让爸爸接，但是你爸爸把电话给挂了。那你弟弟惹你这件事，你爸爸知道不？
来访者：应该不知道。
咨询师：他应该不知道，最后你也没骂成。
来访者：嗯。
咨询师：那你心里是怎么想的？就是打电话想骂弟弟。然后让弟弟跟爸爸说接电话，爸爸接了就把这个电话挂了，骂也没骂成，转达也没转达成。那你的心情是什么？心里是怎么想的？
来访者：不知道。
咨询师：心情好不好？
来访者：不好。
咨询师：心情不好，那为了解决这个问题，你想了什么招？
来访者：他下次要再惹我我再说，一起跟他算账。
咨询师：哦，就是最后攒起来跟他一块算账。君子报仇，十年不晚。咱俩模拟一下吧，好不好？好。电话响了，然后你弟弟接电话，喂？
来访者：我弟弟说，咳，喂，然后……
咨询师：让爸爸接电话。
来访者：然后，我就，啊，接电话，然后让爸爸接电话。我爸爸接了，然后我爸说喂，再就给挂了。
咨询师：然后给挂了是吧？好，那继续打。你知道我这会儿怎么想的吗？
来访者：又给挂了。
咨询师：又给挂了，第二次又打了一次，没接通又挂了。你想没想过他为什么挂你的电话？无论他是什么原因挂电话，反正我们内心是伤心的，是难过的。在我内心最想说话的时候，最需要他的时候，他把电话挂了。爸爸是这两次直接挂你电话，还是平常也是这样的？只有这一次是这样做的吗？
来访者：就这一次。
咨询师：哦，平常不是这样的，就是你打过去电话他会正常说话。
来访者：他会先挂了，然后再给我打过来。
咨询师：先挂了，然后会给你打过来。是担心你有事所以还会打回来吧？平时都不是这样的，这次发生这样的情况，你觉得爸爸是故意的呢，就是根本就不关心你，还是说只是偶尔的，可能是他有什么事情呢？
来访者：肯定是弟弟干的。
咨询师：哦，肯定是你弟弟使的坏。你觉得会是什么原因？
来访者：我弟弟怕我告状。
咨询师：怕你告状，那你说这件事情证明了什么？能不能证明爸爸故意不接你电话？我觉得不能吧？这不能说明，他们平时不关心你。因为你弟弟可能是怕挨骂，怕你告状，所以就直接挂了电话，会不会是这种情况？可能性很大是吧？那这是你跟弟弟之间的事情，好像也不是爸爸不关心你。那你说说平常跟爸爸沟通的时候，你有想表达的愿望，还是可以尝试一下说出来的，对吧？毕竟这次是特殊情况。
来访者：因为他说过嘛。我说，我买个发卡，然后他说你买个屁。
咨询师：谁说的。
来访者：我爸。
咨询师：你说买个发卡，他说你的发卡那么多了，买个屁！这样说的是吧？那你心里面怎么想的？不愿意是吧？
来访者：还有我说想出去玩，他说忙死了，不能去。
咨询师：你跟他说要出去玩，他说忙死了。有没有求助过妈妈呢？
来访者：我爸爸跟我妈妈绑在一条腿上。
咨询师：他俩是怎么回事？
来访者：我妈妈都听我爸爸的。
咨询师：哦，妈妈听爸爸的，他们俩是一个战壕的。为什么你在这样说的时候，一边掉眼泪，还一边笑，这个笑是什么？
来访者：不知道。
咨询师：不知道吗？是不是觉得好像他们是一边的，很有力量。听你这样说，我心里觉得挺心疼的。我好像突然特别想站在你这一边。求助妈妈不行，妈妈跟爸爸站在一边，弟弟有时候还会欺负你，然后你的力量似乎这个时候不够了。我这个时候特别想把凳子拉近一点，好不好？我想我们俩挨得近一点，就是咱俩在一个战壕里，咱俩站一边，是不是力量就更大一点？那你现在特别希望我怎么样支持你？假如说你今天可以借我的力量，我现在真的有一股劲想帮助你，可是我又不知道从哪开始，你愿不愿意跟我说说需要我做什么，可以帮助到你？比如像我们刚才说的那样去跟他们沟通，去跟他们交流，你觉得呢？
来访者：不知道。
咨询师：有一种方法，比如我们尝试着去争取我们的权利。弟弟是爸爸妈妈的孩子，你也是爸爸妈妈的孩子，你心里特别希望他们关爱你，所以就会用自己的方法，一次不行就两次。你要去表达你的愿望，这是一种方法。还有一种方法就是可以让我单独地给你妈妈做工作，她做的有什么不到位的，我可以跟她去谈。你觉得这些方法能不能采纳？可以不可以？
比如，跟你妈妈谈谈，或者她有的时候确实太忙了，就是关注不到孩子。就像我小时候一样，我妈妈根本关注不到我，我就自己在家里唱歌，在院子里自己唱，也不管自己唱得好不好，就使劲地唱歌，用这样的方式来表达自己内心的那种愿望和情绪。还有，想用生病来引起妈妈的关注，但是我长大了之后才知道，其实那些方法都不是最好的方法，对吧？咱们还是要想一个最好的办法。我此时此刻听你说，我觉得你眼睛里流的眼泪都是珍珠，为什么？就是因为这些眼泪都在表达我们内心的愿望，都在诉说着我们内心的需求、我们的想法，它们是一股能量。
换句话说，假如你现在确实有力量了，身上注入了一股强大的力量，你开始有了掌控感，这个掌控感足以让你想出办法来，你觉得你会怎么做？我再给你举个例子，我自己在成长中的故事，你还愿不愿意听了？愿意听啊。我上初中的时候，特别害怕自己考不上高中，我其实挺有压力的，我怕我考不好，怕我父母怨我。有一次我看到有一本书，书上写着，那个时候农村的很多孩子，他们都想通过考试到城市里去，都希望能够考上大学走出农村。那个时候大家都拼命地去学习，但是有一部分人拼了命也没有考上大学，这样一来他们就没有办法走出农村。
我看到那本书之后就哭了，我当时特别有感受，就拿着这本书回家。我爸爸那个时候生病在家，妈妈在家里也特别忙，顾不上我。有一天吃饭的时候，我就拿着那本书，我说，我想给你们念一篇文章，你们都得坐下来认认真真地听。然后我爸爸一看我这么郑重其事，说行，那你念吧。我妈妈在那做饭顾不上，我就说我妈妈也得听，然后我妈妈就过来了，说你这么正式地说要读文章，看看你到底读什么。
然后我就把那篇文章读给我爸爸、我妈妈听，他们在那里坐着，我自己一边读一边哭，声情并茂。我记得我当时哭得特别厉害，然后我哭完了之后，我爸爸就说，我知道了，我明白了，你别读了，也别哭了，没有关系，如果考不上，我们完全不会怨你，不管怎么样都可以。你觉得我是不是达到自己的愿望了？我是用这种办法来进行的。你有没有尝试过这样的办法？比如，有的孩子跟你一样，有的文章里有这样的类似的想法，你可以把你的爸爸妈妈叫到跟前，去用读文章的方式，或者是说说心里话的方式告诉他们你的想法和期盼。有过吗？
来访者：有过。
咨询师：有过，什么时候呢？当时是什么情况？
来访者：当时我妈妈气势汹汹地要来收我的手机。
咨询师：谁呀？
来访者：我妈妈。
咨询师：气势汹汹地就过来了，要把手机收走。
来访者：然后我就坐在他们跟前跟他们谈。
咨询师：然后你就坐下来跟他们谈。
来访者：谈了好多好多，然后她就忘了要收我的手机了。
咨询师：然后怎么样，效果是什么？
来访者：效果就是没收我的手机。
咨询师：你当时怎么说的？
来访者：我也不知道我说了什么。
咨询师：忘了？再想想呗，我觉得这个办法是有效果的，它应该是好使的，对吧？
来访者：就是因为有效果所以我说出来，然后其他父母就会防着，其他学生就要恨我了。
咨询师：哦，说出来其他父母就会防着你了。
来访者：就会防着他们的孩子也来这一招，然后其他学生就要恨我了。
咨询师：你怕在座的父母就是防着你的这种方法，是吧？但是，你相信不相信爸爸妈妈，他们其实希望孩子好，希望跟孩子搞好关系。你觉得有没有？你的爸爸妈妈也是有的，对吧？也是希望跟你搞好关系的。但是为什么没有搞好关系？是不是他们这种能力不够呀？他们还不具备这种能力跟孩子搞好关系，是不是？你觉得有没有？
来访者：也有可能是我们不可理喻呀！
咨询师：也许是你们不可理喻，怎么会这样想？你说说看，假如这个理由真的成立，会是什么情况？为什么会说自己有可能是不可理喻的呢？我还真没想到。
来访者：脑子一冲动就想出来了，也有可能啊！
咨询师：有可能脑子一冲动，你指的是你那个办法是吧？脑子一冲动，就不可理喻，就把自己真实的想法给说出来了。脱口而出，是不是？我刚才说了很多父母，他们可能本身想着跟孩子搞好关系，想让孩子更好，但是他们可能没有能力，也没有更多好的办法，那如果在这个基础上，我们把这个办法说出来，是不是等于教给他们了？他们也可以教给自己的孩子。或者说你也可以教给我，现在咱俩是一个战壕的，咱俩是一个联盟，你要是告诉我，我可以告诉更多的孩子来帮助他们。
来访者：并不是所有的母亲都跟我妈妈一样糊里糊涂的。
咨询师：哦，不一定所有的母亲都跟你妈妈一样，看来你妈妈还是比较好的，是吧？你妈妈有的时候还是可以听你说话的。那从这一点上来说，是不是我们有时候表达得还不够清楚？你看你说，妈妈还是听了，对吧？从这一点上咱俩还是可以做点工作的。来让妈妈能听见你更多的心声，我们可以慢慢试着用自己真实的想法去平和地跟她谈，就像咱俩现在说话这样。说妈妈我想跟你说说话，问她你愿意吗？你有没有时间？
来访者：我想我妈妈应该是愿意的，但是我不一定会这样说。
咨询师：那咱俩模拟一下，好吧？你现在就模拟你妈妈，我来模拟你，好吗？妈妈，你什么时候有时间啊？咱俩说说话呗！
来访者：现在就有。
咨询师：现在就有啊，那太好了！妈妈我想跟你说，其实这句话憋在我心里好久了，我不敢说，我怕我说出来你们会不理我。你现在给我时间，我真的特别高兴，特别开心。那我跟你说了，我现在就开始说了。妈妈，你和爸爸总是那么忙，总是顾不上我，我有的时候会想，你们是不是不爱我呀？我其实希望你们多陪伴我一下，多理解我一点点，您觉得能做到吗？咱们商量一下。
来访者：我还是不希望我爸妈多陪我。
咨询师：好，不希望他们多陪你，刚才你不是觉得他们对你的关爱不够吗？那为什么又不希望他们陪你呢？
来访者：应该是，想要他们多陪陪我，但是我感觉他们陪着我，我就会很拘束。
咨询师：我明白了，实际上你特别希望他们多陪陪你。可是真正跟他们在一起的时候，似乎不是你想象中的那么舒服和快乐，你内心想的和爸爸妈妈在一起时的那种开心快乐的感觉，到现在为止，还没有完全体验过，对吧？
来访者：也许小的时候有吧，我忘了。
咨询师：也许小的时候有，现在给忘了。是这样的，你有没有见过刚生出来时的小孩有多大？没有见过吗？就像电视里面演的那样，小孩哇的一声哭了，然后就出生了，刚出生的小孩一般这么长，六斤左右的样子，特别小。那个时候，小孩什么都不会做，需要爸爸妈妈照顾，妈妈就会时时抱着孩子，保护自己的孩子。你有没有见过这样的场景？就是妈妈抱着孩子，你看见了之后会有什么感觉？
来访者：抱不动我吧！
咨询师：现在妈妈抱不动你了，是吧？当时你跟那个小婴儿一样小的时候，妈妈一定也是抱着你的，因为不抱孩子是长不大的，你自己太小了，还不会照顾自己。那个时候妈妈整天抱着你，你饿了赶紧给你喂奶、喂水，稍微长大一点可以吃饭了，也是爸爸妈妈一点一点地喂给你吃，再长大一点你可以自己吃饭了，妈妈还是会一直看着你吃，眼睛里面透露很多的爱，然后你就学会了吃饭，也学会了走路，还学会了说话。你还记得吗？
来访者：忘了。
咨询师：忘了啊。实际上我说的意思是什么？就是每一个小孩都是这样长大的，都是在爸爸妈妈的拥抱和呵护中成长起来的。后来爸爸妈妈看着孩子慢慢长大了，你觉得他们会怎么想？比如，孩子上学了，你猜一猜一般的妈妈会怎么想？
来访者：解放了。
咨询师：呵呵，解放了，为什么会解放了？
来访者：不用再来管我。
咨询师：我觉得你的猜测有道理，就是妈妈觉得，哎呀，我的孩子真的长大了！我一直盼着孩子长大，现在孩子终于上小学了，他长大了，我终于舒了口气，不用管了。这个不用管的背后是妈妈相信孩子会照顾自己，对不对？是妈妈对孩子的那份信任，对吧？她说她相信她的孩子长大了，你觉得是不是？所以她就说终于可以放手了。小时候，孩子一摔倒妈妈就紧张得不行，然后长大了就不用害怕了，不用担心孩子会摔倒了，也知道孩子会说话了，会走路了，会表达自己的思想了，会跟小朋友玩了，然后孩子上学了，到时候会背着书包去见老师，会安安分分地坐到教室里，坐在凳子上听老师讲课。懂事了，所以妈妈就放心了，你觉得我猜得对不对？是这样的，对吧？你慢慢长大了，你妈妈会不会也是这样想的？觉得我闺女长大了，那么懂事，很多时候看到她知道做很多事情，知道心疼爸爸妈妈，是不是我也可以放心了，不用再管她了。妈妈会不会这样想？你觉得她会不会这样想？虽然她会这样想，但是其实我们真的还是需要关爱的，对吧？我们内心需要，因为我们没有完全长大，我们还没有到18岁，对不对？到了18岁我们就要上大学，走向社会了，那个时候我们就真的长大了。可是这个时候，我们还在青春期，还是少年，我们有很多事情还不懂，还不知道，有事还是需要和父母商量，不开心的时候还是想坐在他们身边，对不对？
回家之后坐在他们身边就觉得安全了、踏实了，其实这些想法他们可能根本就不知道，对不对？在这种情况下，就是我们内心有需求可是他们不知道的时候要怎么做呢？我们怎么样才能让他们知道？我觉得你上次用的办法就很好。平常不敢说，真急了就说了，说了就有效果了，对不对？假如说我们现在把这个办法再优化一点，再比那个好一点，既能达到我们的需求，实现我们内心的想法和愿望，同时又不是那种非得到不可理喻，非得憋得我没办法的时候，我才能实施的这种办法，就是我们怎么样让它更有掌控感。
我想有想法的时候我就可以表达。有没有这样的？我们是不是可以尝试着让它优化一点点，一点点就可以了，对吧？我们以后是不是可以尝试着不那么着急，慢慢说，也是可以说得清的。就像我一样，那个时候把父母叫到跟前，一边哭一边读。你实际上也可以把他们叫到跟前，就像今天你跟我说的这样，把自己心里面的想法说出来，想掉眼泪也可以掉出来。爸爸妈妈一定会心疼的，一定会认认真真地去听的。他们只是认为你长大了，不需要像以前那样管你了，其实他们都不懂，不懂心理学，你下次就回去跟他们说，你们可以学点心理学，能不能这样说？也可以这样说的，是吧？
实际上我这个意思就是说，爸爸妈妈其实也是需要学习的，你不要把他们当成无所不能的，其实他们也需要学习，也需要成长。他们有的地方也不会跟孩子沟通，满心欢喜地认为孩子长大了，其实孩子有很多想法，他们都不知道。这个时候你都已经长大了，需要你教给他们这个道理，不然等你弟弟长大了，你弟弟有了自己的想法，你爸爸妈妈也在忙，也顾不上弟弟，弟弟是不是也会有自己的心事，也会自己偷偷地掉眼泪，对吧？有些事还是需要你教给他们的，不教给他们怎么办？假如让你给爸爸妈妈打个分，打多少分？满分我们设置为100分。给她打85分，我觉得这个分还不低，剩下那15分，是不是她多一点关心，给孩子多一点关爱，这15分就可以得到了，对不对？你觉得是不是？我们就把这15分让她得到。我们教他们做好爸爸好妈妈，好不好？
下一次我们尝试着安安静静地，就像咱俩说话一样，安静地跟他说。他急了，你就跟他说，我为什么想跟你说话的时候，你就着急了，怎么那么急？你什么时候不急了，咱俩再说行不行？是不是可以这样？好，咱俩就达成协议了，行不行？下一次再有心里话的时候就唱歌，然后把父母叫到跟前，轻轻地跟他们诉说，说心里话，如果想掉眼泪，就让它掉出来。有想实现的愿望就说出来，但有一种可能就是我们这个愿望也不太合理，你觉得有没有这个可能？这个愿望不太合理的时候，我们可以商量，对不对？爸爸妈妈有的时候做的事情也不合理，对吧？是不是他们做的事情也有不合理的时候，也有需要你教他们的时候，对吧？我们实际上是可以商量的，是可以互相帮助的。对吧？
爸爸妈妈希望给孩子打个满分，孩子也希望给爸爸妈妈打个满分，在这个过程中，我们有不足，他们也有不足，是不是？咱们可以跟他们互相帮助，他们做得不好的时候，实际上你可以说我来帮助你吧，有些地方我觉得你做得还不够好，咱俩商量一下。你觉得我用这样的音量和速度慢慢地说，是不是这个效果有可能会好一些？你觉得是不是？我现在特别想听你说，你说我教给你这个办法好使不好使，下次要不要尝试一下？
来访者：应该挺好使的。
咨询师：能大声说吗？
来访者：我觉得应该挺好使的。
咨询师：觉得应该挺好使的，那行，我们就握握手，然后就开始适应这个办法，好不好？行，那就达成联盟了，好吧？我们今天的谈话就到这儿，好不好？好，谢谢你，谢谢你跟我说心里话。