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我们青少年的心理工作，在现在这个阶段，应该与人类社会的转折和变迁配合起来，是什么样的转折和变迁呢？就是我们由低级的生活生存状态向高级的生活生存发展状态转变，这里的低级的生活生存状态是指我们每一天忙忙碌碌的，更多的是为了吃穿，为了满足生理上的物质需求。
现在人类社会要转向一个高级的状态，我们有一部分时间是围绕精神层面来运行的，比如自我实现，按照积极心理学来讲这是一种精神追求。也就是说，我们人类在进化过程中，慢慢从满足本能的需要，发展到对精神自我的境界的追求。
今天有些人似乎忘记了我们曾经对生命的长短并不是那么看重，而把生命的价值看得很重。我们今天活得浑浑 噩噩的 ，是什么意思呢？不注重生活质量，过着没有意义和追求的生活，对生命意义的追求在下降，才会产生各种问题，因为问题是由于精神层面没有被满足而产生的，并不是因为没有吃饱而产生的。
所以又到了一个历史循环，今时今日人类又面临一个反省，面临一个转折，我们要把精神追求放到重要的位置。比如，我们一天的时间里应该更多地放在对精神的富足的满足上，学习就是其中一种，对自我进行探索，做一些利他的事情，你的社会价值就会增高。从某种意义上来说，今天我们遇到的困境是因为我们动物本能还存在。我们把自己看低了，虽然穿得挺高级的，但实际上自己的行为和精神层面的境界还是比较低级的。
在这样的一个背景下，面对青少年的心理工作，我们是坚决不能再用低级的方法对待我们的孩子，或者是用低级的方法去教育我们的孩子，以实现高级的目标。
举个例子，在饭桌上吃饭，这时孩子想吃的丸子端上来了，孩子一看到丸子眼睛都发亮了，他一下子就饿了，因为这是低级的本能需要，是不能够忽略的。家长会问他，你想不想吃，吃完以后要学习。然后孩子吃了3个丸子，吃完了以后家长再问孩子还要不要吃。孩子回答要吃，而吃完后孩子能不能去学习呢？回答是不学。你用低级的方式去交换实现高级的目标，这是一种错误的方式。我们一定要从一开始就用高级的方法对待青少年的心理，不要采取低级的，我们要让我们的孩子变得高级，或者说我们不要变成高级的，而是不要弄低级了，因为生命本来就是高级的，生而珍贵。
我作为一名社会心理学者，不断地走进各种层次，包括我们国家整体的心理层面。我觉得我们对青少年的心理工作应该要考虑到对高级需要的追求。