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我们做了个访谈，请家长说说孩子的五个优势。这个特点能使他赢得什么，比如，赢得发展上的成功，或者赢得生活上掌握的主动权，这就是优势。一开始我们接触的很多家长都愁眉不展，表示“想不到，缺点一大堆，优点想不到”，又或者是“要表扬孩子，觉得有点不好意思”“不知道怎么表达”。经过认真地思考，再三鼓励，才收集到许多家长的表扬，家长对于这个访谈也感触颇深。我们选择了一些典型的表达，记录如下。
家长A：孩子比较灵活，热情主动，喜欢帮助小朋友，积极提问，还有喜欢和小朋友一起玩游戏，每天都愿意参与好多游戏活动。作为妈妈，孩子，我认为你有以上这些性格上的优势，妈妈很高兴也很爱你。
家长B：妈妈觉得你非常善良、勇敢，做什么事情都非常快，观察事物特别敏锐。你特别积极乐观，你跟同学的关系也特别好，特别热心地去帮助身边的同学和有需要的人，你也特别胆大，妈妈为你感到骄傲。
家长C：妈妈觉得你学习特别努力、特别认真，时间管理方面也特别强，而且做事情特别执着。你是个善良的孩子，你对同学和老师特别友善，你善于帮助别人。以上都是妈妈眼里你的优点，妈妈因此而感到骄傲、自豪。
家长D：关于我儿子的优势，首先我想到了他特别勤于思考，还有一旦喜欢什么就非常专注。我接着想到的一个优势，就是他非常善良，而且有同理心，我发现好多次他能理解别人，往往能够换位思考。
家长E：我的宝贝，我觉得他活泼可爱，然后脑子转得特别快，反正比我好多了，然后就是好动，爱听故事。平常也喜欢认字。宝贝，妈妈爱你。
家长F：第一是比较活泼。第二是在学校写字也好，说普通话也好，都很认真、很标准。第三就是他很会关心人。第四是有爱心，也能够理解别人。第五是有时候他特别爱问为什么。
家长G：我的宝贝今年11岁了，她是一个非常聪明可爱的小女孩。我感觉她胆子比我大，因为她可以独自上台演讲，但是我觉得我站在台上都有点紧张。然后她的反应能力比较敏捷，而且挺有个性的，自己善于独立思考，而且自主能力特别强，出去在外面，面对男女老少都能够很好很快地跟大家交流。她还挺关心照顾别人的，尤其当你生病时。宝贝，妈妈爱你。
同理心、积极主动、热情、努力、胆子大，这些都是优势，却也最容易在应试教育的评价体系下被忽略。就拿同理心而言，这是一个社会人很重要的成功品质。能够共情别人，这个优势能使个体在生活中占有主导权，因为越来越多的人会喜欢和这样的人在一起。这是个好品质。环境适应能力强这个也非常重要，很多孩子在外面很难跟其他人相处，即使他们成绩非常好。但是，很多时候我们无法静下心来全面看待孩子的优势。
这个采访的过程试图演示家长如何在孩子面前表达自己看到的优势，且真诚地、无条件地说出来，并不是戴高帽。家长常犯一个错误，当需要在孩子面前说出他们的优势时，往往会变成“夸赞”的形式，夸完后还带有条件，使孩子有压力，觉得父母看到的优势都是有条件的，相当于“挖坑”。我们更强调的是培养父母的积极思维和眼界，即拥有看到孩子优势的能力。这是一个个体咨询技术，叫优势评估技术。心理咨询师可以带领家长和孩子一起探讨优势，进行积极的优势评估。辅导思想就是积极地发现对青少年发展有帮助的优势。
青少年心理工作的方法是不断总结的，通过反思策略和路径，以及现场交流和实操，具体的咨询方法就会形成一套体系，指导制定咨询策略和技术。
在开头提到的那份40名家长对青少年定位的调查中，认为青少年问题严重者有15人，认为青少年很有优势的有9人，后者的比例相对较少。我们要有一双发现美的眼睛，善于发现青少年的优势，不要用完美的滤镜评价孩子。咨询师同样也应采取积极思维的策略，这种积极思维会带领整个咨询沿着积极的方向前进。