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爱国是社会主义核心价值观中个人层面的首要目标，爱国可以满足我们的本能需求，爱国可以激发我们的积极情绪，爱国也是一种自我认同。培养我们的爱国心，需要做一些爱国的行为。
我们在基层进行爱国教育时，需要先让民众认同民族文化。通过认同，继而激发出对民族文化的自豪感。爱国一定是建立在民族文化认同基础上的，没有文化认同，没有民族认同，没有社会认同，爱国情感很难被激发出来。
例如，班主任在学校开一个有关爱国的体验式班会。首先可以在现场做爱国歌曲的呈现，爱国故事、先进人物的呈现。当学生有感动、热情、满意、自豪的时候，老师可以让学生选择其中一种积极情绪，然后用色彩把情绪描绘出来。我们不讲究逻辑，不比较绘画水平的高低，只是把这种绘画行为看作是情绪的艺术表达。之后请同学们相互交流自己的作品，感性表达后，请同学们为这幅绘画创造一个跟爱国有关的故事，这个故事要是真实生活中没有发生的，是凭借自己的思维想象出来的。
我们可以在学校里进行爱国情感的培育，在社区里也同样可以开展，比如我们可以组织居民到爱国基地参观，可以集体进行升旗仪式。
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