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价值观是指个体对某些事物的认知、理解、判断和抉择，也是个体或者群体判断对错与评判事物的一种价值或者思维取向。任何一种价值观，在没有被绝对否认之前，这种思想所形成的视角、背景、判断和它所阐述的意义，都会有着一定程度上的客观价值所在，这种价值在于思想被认可的程度与意义，在于个体对其的理解感知，这是人性思维里最简单和最真实的评定方式，而个体的价值观也是从这些观点里面逐步形成的。
价值观的基本特点包括稳定性、持久性、历史性与选择性以及主观性。我们根据这些特点，就可以了解到个体的某种价值观形成的原因、经过以及日后发展的可能性。
首先，稳定性和持久性是指人们在特定的时间、地点、条件下，其价值观保持相对的稳定和持久。例如，人们对某种事物的价值和好坏总会有一个带有个人烙印的看法和评价，在影响因素不变的情况下，这种看法通常情况下是不会改变的。
其次，价值观具有历史性与选择性。因为在不同时代大背景和社会生活环境中，每个人形成的价值观都各不相同，不能说是完全各异，至少在同一种维度上，也会多多少少地存在差异。再加上人们的价值观是从出生开始，然后在家庭教育和社会多方面因素的影响下，经过年月的积累逐步形成的，人们所处的社会生产环境和经济地位，都能对其价值观的形成产生决定性的影响。另外，报纸杂志、电视广播以及其他的网络社交平台等宣传的价值取向，以及亲友、师长和公众名人的观点和行为，对群体和个体的价值观也存在着不可忽视的影响。
最后，价值观具有主观性，即指在个体的内心用以区分事件或者事物好坏优劣的标准，这个标准是根据其内心的道德、法律或者专业方面的综合的尺度对事物进行衡量与评价，在进行评价的过程中，这些标准都可以被称为价值观。
从上述的简单介绍中，我们了解到价值观的基本内容。那么，个体的价值观有什么价值和作用呢？它能对个体的生活、工作和心理成长产生哪些影响呢？
首先，价值观对个体的动机有导向作用，个体行为的动机受到价值观的重要影响，在类似的客观条件下，持有不同价值观的个体，其内在动机也会有所不同，从而导致其反映出来的行为模式也不尽相同。当然，只有那些通过个体的价值判断之后，被认可的事件或者事物才能成为该个体的行为动机，从而在今后的行动中影响个体的行为。
其次，价值观反映出个体的认知和需求状况。价值观是个体对客观的外部世界及自身的行为反应结果的评价和看法，因此，这些评价和看法在某种程度上反映了个体的人生观与价值观，反映了该个体的主观认知世界。
个体经历漫长的生活事件，然后形成了相对稳定的、带有个人倾向性的价值观，个体对自己所持的价值观的自我觉知，有的是在意识层面，而有的是在潜意识层面。如果想要更好地掌控自己的行为，个体便必须对自身的价值观在意识层面有足够的认知。
个体认知自己所持有的价值观的方式，可以通过一些具体的行为来进行，比如，在对某个事件进行评判时，自己能意识到自己所持有的态度和标准；再比如说，可以通过参与集体活动、写日记、填写一些专业的价值观调查表以及接受教师和家长的评价等方式来认知自己的价值观。
至于如何培养自己的价值观，我们可以参考著名的生活方式问卷，该问卷是由莫里斯于1956年提出的，一共包括13种生活方式，分别用13段言简意赅、长短相近的文字描述出来，且这些生活方式所强调的内容都各不相同，其中的9种重点生活方式如下。
（1）保存人类最高的成就。某个个体参与其社区中的群体生活事件，其目的通常不是为了要改变它，而是为了去了解、欣赏和保存那些人类已成就的最精华的东西。
（2）培养独立性。个体必须避免依赖他人或外物而生活，人类生命的真谛，还是应该从独立的自我中去体验。
（3）对他人表示同情和关切。以对其他个体的关怀和同情为中心，将温情发展成为生活的主要成分。
（4）轮流体验欢乐与孤独。在美好的生活过程中，独处与群处都是不可缺少的生活方式。
（5）在团体活动的过程中实践和享受人生。个体应该要参加社群团体，在团体的发展中享受与他人的友谊和合作，以求大家一起努力，实现共同的目标。
（6）经常掌握变动不定的环境。个体应该要经常强调活动的必要性，然后从活动的过程中，谋求对现实世界和社会所需要的技术的改良，进行适当地解决和控制。
（7）将行动、享乐与沉思加以统合。
（8）无忧、健康地享受生活。
（9）品味人生中那些美好。
由此可见，我们可以在课堂和生活中，通过不同的技术、事件、活动，对上述的9种生活方式进行践行和体验，结合周围环境和人为因素的影响，在不断地修正和磨合中，养成属于个体自身的价值观，进而更好地知道自己今后的行为方式。
职业价值观是指个体人生目标和态度在职业选择与规划上的体现，即个体对其职业发展的认知和态度，以及其对职业生涯中的目标的追求。个体对价值观的选择和评价，将有助于提高其自身的职业决策效益和工作满意度，所以说，价值观对于个体职业的影响，集中体现在其职业价值观方面。
俗话说“人各有志”，这里的“志”表现在职业价值观上就会影响职业选择，是一种具有目的性、自觉性和坚定性的职业态度与行为，对个体的职业目标和择业动机产生关键性的影响。
由于社会中的每个个体的身心状态、阅历年龄、受教育水平、家庭影响以及兴趣爱好等都各不相同，个体对社会上的各种职业的主观评价也褒贬不一，所以就会产生不同的喜好和选择。而各种职业在劳动性质、劳动难度和强度、劳动条件和待遇等诸多问题上，都存在着客观的行业差别，另外，各类职业在人们心目中的刻板印象也会形成不同的评价，所有的这些评价最终在意识层面形成了个体的职业价值观，进而影响人们对就业岗位的选择。
职业价值观代表了个体的职业期望，影响着人们在职场上方方面面的选择，决定着个体的工作态度和绩效水平，最终决定了个体的职业发展情况。鉴于职业价值观对于个体的重要影响，我们需要提前培养好自己积极的价值观，进而将这些价值观对职业生涯上的正面影响最大化。具体而言，在职业选择的准备阶段，个体便能思考自己适合的岗位类型，这也是在学习和成长中培养其职业价值观的一种方式。